ПЪРВИТЕ ДУМИ НА БЕБЕТАТА, УНИВЕРСАЛНИ?

Със сигурност сте чували (или казали) за: „Е, първата дума на моето бебе беше таткоили мамаили изкуфял или даден"... или нещо, което поне изглеждаше много. Те не са много оригинални, но е така Много подобни думи са тези, които бебета от цял свят произнасят за първи път.

Ето защо екип от изследователи е разгледал дали първите думи на бебетата съдържат определени универсални черти. В своето проучване те се преструват, че откриват защо „татко“ и „мама“ на испански, „татко“ и „мама“ на английски и други думи с подобни структури на други езици често са първите думи на бебе.

Отговорът би бил, че човешкият мозък би могъл да бъде подготвен по естествен начин разпознават определени повтарящи се срички в думите

Любопитното проучване е проведено от екип изследователи от Канада, Чили и Италия, които с помощта на техники за изобразяване на мозъка документираха мозъчните дейности на 22 новородени (от 2 до 3 дни), когато са изложени на записи на измислени думи.

Бебетата реагираха с повишаване на мозъчната активност на думи, завършващи на повтарящи се срички ("мубаба", "пенана" ...), докато подобна реакция не се проявява с думи без равни срички ("мюбо", "пенаку") или с равни срички, които не са съседни ("бамуба" и "напена").

Следователно е вероятно не случайно „думите за деца“ съдържат многократни срички на различни езици: татко и мама на испански; татко, мама и бебе, на английски; Папа на италиански и тата (дядо) на унгарски ...

Това проучване току-що е публикувано. онлайн в списание „Proceedings of the National Academy of Science“ със заглавие „Мозъкът на новородените открива речева структура“ („Мозъкът на новороденото открива дискурсивни структури“).

Той е важен, защото става един от първите, който подхожда към вродената способност на новородените да дешифрират структурни модели в езика, показвайки ни, че те вече са родени със способността да възприемат и изучават майчиния език систематично и ефективно.

Изводът, който може да се направи от това изследване, е, че областите на мозъка, които са отговорни за езика при възрастен, не „учат“ как да го обработват по време на развитието, но тъй като ние сме родени, те са специализирани, поне отчасти.