Малко са децата, към които не са насочени извънкласни дейности след учебния ден. Все повече и повече експерти сочат, че децата ни търпят а свръхтовар Това може да доведе до високи нива на стрес, да увеличи риска от депресия или да претърпи промени във връзката ви със семейството и приятелите.
на Общество за изследване на развитието на децата (SRCD) САЩ проведоха конференция в Монреал, на която разнообразна група експерти разгледа въпроси като привързаността на тези дейности към академичните постижения или къде е ограничението на дейностите за деца.
Дженифър Фредрик, участник в семинара и Професор по човешко развитие в Конектикът колеж (САЩ) е коментирал това родителите трябва да търсят равновесие и да обръщат внимание на сигналите на детето, Ако изглежда, че страдате от стрес, трябва да намалите дейностите. Участието в тези дейности е от полза, стига родителите да гледат дали детето дава признаци на претоварване или не.
Показва се същото мнение Андреа Мата от катедрата по психология в Кентския държавен университет, в която се посочва, че всяко дете е уникално и се нуждае от различно количество време в извънкласни дейности, като подчертава, че родителите трябва да осъзнаят дали детето им е затрупано от този излишък от дейности.
В Испания, Микеланджело Диас-Сибаджана Детско и младежко отделение за психично здраве на дневна болница "Алгесирас", счита, че испанските деца са претоварени с извънкласни занимания, добавяйки, че това е още едно отражение на обществото, в което живеем. Безспорно това има а пряка връзка с претоварването на работата на родителите, тъй като повечето от тези случаи се използват тези дейности, така че детето да е заето или обгрижвано, докато родителите работят. Това не е нито добро, нито лошо, въпреки че, подобно на почти всичко в този живот, има своите предимства и недостатъци.
на педагогически координатор на детската школа в Алтамира Тереза Албугер Гил, защитава, че децата избират дейностите, тъй като не е, че са избрани така, че родителите да проектират в тях собствените си желания или фрустрации или просто, защото те заемат време, в което родителите не могат да ги посещават. Нито трябва да вярваме, че нашите деца ще бъдат по-щастливи, защото нека ги направим супер компетентни, На малките трябва да се даде възможност от самото начало да решат какво искат да правят и да бъдат съобразени с тези решения.
Някои изследвания установяват, че децата с излишък от тези класове имат по-висок риск от депресия и самота в сравнение с тези, които извършват дейност извън умерените учебни часове.
Микеланджело Диас-Сибаджа, счита, че детето, което ходи на училище и след това на едно или две извънкласни занимания, когато се прибере вкъщи изтощено, трябва да си свърши домашното и се чуди дали родителите ще грешат, като от своя страна отговарят, че Всеки действа според това, което искате за вашите деца.
Понякога родителите смятат, че правим всичко възможно за децата си и ги принуждаваме да мислят, че те ще бъдат по-добре подготвени, когато пораснат, но въпросът е Кога оставяме децата на децата си?Ако сега, когато могат да му се насладят, не им позволяваме кога ще го направят?
Изображение | Аарон Джейкъбс в греха и още | Играта е най-доброто извънкласно занимание според Детската обсерватория за игри
