JОсмелих се Антонио Марина извършва много пълно интервю, особено в първата си част, в която разсъждават върху образованието в Испанияв списанието JotDown, нов формат в Интернет с елегантен черно-бял цвят, който има своята приемственост в списание за хартия с тримесечна и луксозна периодичност за съдържанието и представянето му.
В JotDown Хосе Антонио Марина е представен като а интелектуалец, отдаден на своето време който е писал за чувствата, за интелигентността, достойнството, правата на човека, за етиката, образованието, политиката и т.н. Марина е промоутърът на Университета за родители (Superpadres) и в щедрото интервю той споделя огромните си познания по почти всяка тема.
От цялото интервю особено подчертавам момента, в който разсъждават върху авторитета, Според Марина, образованието допреди няколко години се основаваше на послушание и чувство за дълг, изпускащи свобода, критично мислене и претенции за права. Той посочва, че тогава обществото е било покорно с ученици, които са посещавали уроци, са учили и са мълчали. Явно се е случило това както правата, така и свободата се твърдеше, че е постигнато разрешително общество.
Защото следвайте Марина, послушанието, подчинението на нормата, етичната обвързаност и чувството за дълг са забравени.
Не можем да живеем на права, само ако задълженията не са изпълнени
За да се върнете към състояние, в което тези ценности се възстановяват, не е в полза на възстановяването на патриархалната, авторитарна система, с религиозна индоктринация и без критично мислене, т.е. Вашето предложение за промяна се основава на влияние върху авторитета, а не на принуда или налагане.
Властта го обяснява като чувството, което се основава на върхови постижения. Така че защитавайте това учителите трябва да печелят уважение и да бъдат признати от всички за възстановяване на коментираните стойности на задължение, дълг и послушание.
Както казвам, интервюто включва много съдържание, въпреки че за мен частта, която ми се стори най-интересна, е това размисъл върху обучението на учениците и необходимостта да се подчертае ролята на учителите в образованието, като станат силни в авторитета си. Разбира се, и това е моето мнение, мисля, че този подход би могъл да бъде разширен и да се наложи да се разширят правомощията на много други специалисти. Вярвам също, че този модел не гарантира, че всички студенти следват фигурата на авторитет и го използват като ориентир, въпреки че ми се струва необходимо да възстановя стойности, свързани с авторитета като усилия и задължения.
