Родителите обикновено попадат лесно в сравнение. Когато видим дете, което на 2 години сглобява фрази перфектно, а нашите не, ние се притесняваме, както е логично.
Но трябва да знаем, че всяко дете има свой собствен ритъм, характер, генетично наследство и по-голяма или по-малка степен на стимулация, за да започне да говори. Не бива обаче да го приемаме леко, тъй като забавянето на речта при детето може да бъде коригирано, за да се избегне някакво голямо разстройство. И така, колкото по-рано го открием, толкова по-добре.
Простата речево забавяне Това е изоставане във външния вид на речта и в развитието на изразяването по отношение на хронологичната възраст на детето. Това е бавно развитие на езика, което не съответства на вашата възраст, но кога можете да кажете, че има късно начало на речта?
Може да се каже, че на детето е необходимо време да започне да говори, когато на 2 години и повече или по-малко на месец 1) няма повече от 50 разбираеми думи или 2) не произвежда изречения от две думи.
Нека да видим какви признаци трябва да вземем предвид, за да определим забавяне на речта.
- Има промяна в организацията на езика. Тоест, те са в състояние да произнасят изолирани звуци и групи от звуци, но представляват трудности при формирането на думи с тях.
- може да има забавяне в придобиването на символичната игра
- те са деца, които не представят други очевидни промени (интелектуалци, взаимоотношения, двигателни умения) и нивото им на разбиране е нормално.
- минимизирайте използването на предложения, връзки и използвайте много фонологични опростявания
- имитира, но не произнася фрази спонтанно
Когато е на 3 години, детето представя тези признаци, говори се за тежко специфично забавяне на езика и когато едва на 3 или 4 години произнася първите си думи, той говори за дисфазия, нарушение, което пречи на нормалното развитие на изразяване и разбиране на понятията.
Във всеки случай, ако подозирате, че детето ви отнема значително по-дълго време, отколкото други деца на неговата възраст, или представя някой от тези признаци, важно е да се консултирате с логопед или терапевт, който ще оцени проблема.
Около 14% от децата показват късно начало в усвояването на първите думи, въпреки че тогава повече от половината от тях ще използват нормално езика.
Има фактори, които могат да предразположат забавяне на речта като: лоша езикова стимулация, афективно-релационни проблеми, проблеми с адаптацията към използването на втори език или проблеми с преглъщането.
По същия начин при адекватна речева терапия децата с речева изостаналост обикновено се развиват перфектно.
От наша страна е важно като родители да стимулираме езика, като им четем книги, разказваме им истории, разговаряме с тях ежедневно, използваме разнообразен речник и насърчаваме общуването, дори когато е още бебе.
Повече информация | Psicopedagogia.com, Испанска асоциация по логопедия, фониатрия и аудиология
При бебета и повече | Започва да говори
