Много хора се чудят какво причинява днес много деца да имат укорително поведение в юношеството, Изправени пред този въпрос, някои казват, че именно липсата на авторитаризъм, други, че е излишъкът на вседозволеност и други (сред които съм и аз), че това, което липсва, са родителите, които прекарват време с децата си. Не че другите нямат определена степен на причина, а че остават на повърхността.
Авторитаризмът като образователен метод
Върнете се към авторитарния модел на образование, типичен за по-ранни времена, където родителите упражняват авторитета си, защото, използвайки физическо и психическо насилие, викове, заплахи и наказание не е решението, тъй като, въпреки че е възможно да се контролират действията на децата, в бъдеще те да станат тийнейджъри и възрастни с чувство за отговорност, така че такова образование да се счита за относителен успех, много деца се бунтуват срещу това, което смятат за несправедливо („защото Казвам го и период “,„ това е за твоя полза “,„ не ми отговаряй “,„ докато живееш под моя покрив “), точно това се случи, за да не се случи, така че детето да се изправи пред родителите си. Освен това много (повечето) възрастни, които се смятат за отговорни хора (примери за „успеха“ на авторитаризма), влачат (влачат) сериозни проблеми със самочувствието и способността за вземане на решения.
Когато сте израснали в среда, в която вашето мнение не е от голямо значение, вашите действия трябва да попаднат в тесен марж, създаден от вашите родители, и вие в крайна сметка правите само онова, което те смятат за правилно и изхвърляйки това, което ви се струва грешно, когато смятате, че правиш нещо правилно и резултатът е такъв гняв, че в крайна сметка се изплашваш, вкарваш в ъгъл, управляваш само онези отрицателни емоции, които не знаеш как да преодолееш, в крайна сметка се предаваш напълно на силата на родителите си, казвайки им: „Добре татко, мамо, харесвай Не знам, кажи ми как да го направя. Не искам да греша. Не искам да страдам повече. "
От този момент вие растат като автомат, правиш само това, което другите очакват от теб и коригиране в акта това, което виждате, че няма да бъде добре прието. Така детето става тийнейджър и накрая възрастен, винаги фокусиран върху постоянното търсене на справка, която продължава да му казва кое е правилно и кое не. Родителите все още са тази препоръка (понякога дори когато децата им вече не живеят с тях), те са учителите, шефовете, съучениците, които действат като ръководители на групи (за по-добро или по-лошо) и те са двойките, през които преминават, докато не намерят човек, способен да взема решения, които тези деца (вече възрастни) не знаят как да вземат за себе си.
Вседозволеността като образователен метод
Много възрастни днес, деца на авторитарни родители, решиха в някакъв момент от живота си не повтарят образователния модел на техните родители и оставете децата да правят всичко, което не могат. Да кажем, че може да е нещо като да преживееш живота на дете, чрез децата, да се грижиш за всичко, което не биха могли да живеят, да се наслаждаваш на живота докрай, без правила, без ограничения, обхващащ всичко и всички, ...
Проблемът е в това вседозволеността не е образователен метод, Абсолютната разрешителност е да оставим децата на тяхната свободна воля, в свят без норми или ценности. Това не е да се възпитава, тоест да е безотговорен баща, а това е да играе с огън, защото може би едно дете е в състояние да се научи да се държи по някакъв външен модел (различен от родителите си), но много от тях ще се научат да го правят по същия начин като техния родители: случва се всичко.
Така родителите карат децата да поставят своите желания и нужди винаги, дори когато вече не са бебета, на тези на другите. Това не трябва да е проблем. per seЕ, може би максималният стремеж на детето е да има храна на масата, когато е гладно, място, където да се учи и къде да се сприятели, дом, в който да спи приютен от студа и някои играчки, за да се учи и развива. Това обаче обикновено не е така и в климат, в който родителите не уважават децата си, защото не им внушават ценности (ако ги уважават, те ще ги възпитат) Децата могат да се научат да не уважават другите и да използват своите собствени и чужди свободи, в единствена полза.
Както можете да видите, този образователен модел също не е подходящ.
Проблемът е, че децата растат "без родители"
Казах, че това, което се случва, е това Това, което липсва, са родителите, които прекарват време с децата си, Това твърдение е редукционистко и пренебрегва проблем, който е много по-широк и трябва да помислим за многофакторни, тъй като детето се обучава от родителите си, от непосредственото си семейство, телевизия, приятели, учител, касиер на супермаркета, който хвърля хартия на пода насред улицата, приятелят на татко, който казва, че маврите трябва да останат в страната си, съседът, който блъска наляво и надясно, крещи като обладан, майката на детето от парка, която му позволява ударете сина си „защото това са неща за деца“ и дамата, която идва да му каже, че ще открадне брат му или че ще го вземе отвлечен (и спрете, това никога няма да свърши).
Както можете да видите, има много фактори, но има един, който се откроява сред всички, а това е липсата на родители: Днешните деца растат без родители, защото родителите им трудно прекарват време с децата си.
Ето защо казвам, че тези, които се застъпват за авторитаризма или просто критикуват разрешителния модел, остават на повърхността. Не че родителите правят A, B или C, а че родителите не са там, за да обучават децата си.
Авторитарните родители по някакъв начин са (поне те ги възпитават по свой начин, но те ги възпитават), обаче деца, както казах преди, те в крайна сметка създават дистанция за собствената си емоционална сигурност, докато растат. Като дете те прощават всичко, но когато започнат да са по-наясно, се опитват да избягат по начин, за да избегнат нещо, което ме притеснява („ако татко не ме види, той едва ли ще цензурира това, което правя“). Ако сте родители, които работят здраво, като повечето и виждате малко от децата си, представете си (малката) връзка. Аз, син на авторитарен баща, помня, че тичах нагоре по стълбите, когато чух, че баща ми идва в шест следобед и че не съм го виждал цял ден. Не от страх, а от навика.
Разрешителните родители не са. За тях няма значение дали работят или не работят, защото където и да са, те не възпитават децата си. Децата, които заслужават любов, уважение и някой, който им дава сигурност и пример, в крайна сметка се правят от липса, от липса и резултатът едва ли е добър.
Накрая има родителите, които се опитват да възпитават децата си, но по някаква причина не са достатъчно дълги с тях. Вчера в медиите бе публикувана статия с новини, в която се казва, че родителите не играят с децата си, защото нямат време и на няколко пъти сме коментирали Бебета и др че родителите прекарват по-малко време с децата си, отколкото би трябвало, или с други думи, децата прекарват по-малко време с родителите си, отколкото им е необходимо.
Това ги кара да израстват със странно чувство за липса (те не знаят нищо друго, така че не могат да се сравняват) и липса на референция, което може да повлияе на емоционалното им развитие под формата на липса на самочувствие.
При интервюиране на проблемни тийнейджърски деца рано или късно възниква проблем във връзката между родители и деца. на липса на комуникация и липса на доверие (наследяване на липсата на временно ползване в детска възраст) вероятно са най-големият проблем. Момчетата и момичетата, след като елиминират първите слоеве на бунт („Аз съм такъв и ще продължа така, никога няма да се променя“) и след като получат да обяснят какво наистина чувстват, обикновено казват, че „родителите ми не се интересуват от това, което правя, както винаги ”, че„ родителите ми никога не са вкъщи, когато имам нужда от тях, така че сега няма да е различно ”или че„ родителите ми не се интересуват, всъщност никога не съм се интересувал, те винаги са се оплаквали от всичко Направих, всичко изглежда не е наред “, за някои примери.
Това не е математически, разбира се. Има родители, които правят чудеса за кратко време, просто уважават децата си и се възползват от ежедневните почивни дни и почивните дни, за да покажат на децата си, че те са активна част от техния свят (този на родителите), че те са важни за тях и че те благодарят (на Бога, на небето или на живота), че ги имат.
Проблемът е, когато родителите не са, когато работят и не са, когато не работят, Поради това днес много тийнейджъри са изгубени и затова някои от тях в крайна сметка се наричат "ninis" (нито учат, нито работят), защото отхвърлят всичко, което изглежда, че техните родители ценят повече от децата си ("моите родители учиха трудно да работя усилено и те не ми обръщат внимание ... не искам този живот ") и затова губят уважението на възрастните, които смятат, че знаят всичко и смятат, че са" по-добри от нас, младите хора ", без всъщност да са.
Не всичко е загубено
Не всичко е загубено, защото не всички тийнейджъри се напиват, стават високи, се самоубиват или са потенциални престъпници и във всеки случай много от отговорните възрастни, които изпълняват задълженията си всеки ден, са били проблемни тийнейджъри.
Въпреки това има много деца, които днес са по-сами, отколкото трябва и са да има много родители, които почти не споделят време и диалог с децата си.
Известен е проблемът, решението е известно: повече време с децата, Не всичко е загубено, защото възрастните имат в ръцете си бъдещето на нашите деца и като отговорни и опитни хора сме в състояние да намерим решения, които са от полза за нашите деца.
Лично аз вече възпитавам сина си в климат на уважение и доверие, да не е такъв или A'sa, но понеже смятам, че като човек трябва да се отнасям към него така. Уважението не е вседозволеност, но нека да правите това, което искате да правите, когато можете да го направите и да насаждате правила и ценности, когато не можете да го направите и най-вече го научете да обича своята свобода и да уважава свободата на другите.
