Наскоро публикувано проучване посочва това Постоянната визия на анимационните филми за Спонджбоб може да причини дефицит на вниманието на децата и затруднения както за решаване на проблеми, така и за представяне на "умерено" поведение.
Ако популярният жълт герой и приятелите му вече попаднаха на подозрения, че са твърде насилствена поредица, то сега с това ново „обвинение“ със сигурност ще обърнем повече внимание на това, което децата ни виждат на екрана.
Но преди алармите да угаснат (или да я разширят ...), ще кажем, че изводите не се отнасят конкретно до SpongeBob, а до анимационен филм "бързо темпо".
До тези изводи се стига след излагане на групи от четиригодишни деца на различни карикатури, някои с бързо темпо (Спонджбоб) и други с по-бавно и бавно темпо (като Кайлу). Трета група деца се посветиха на рисуването свободно.
Изследователите определиха, че карикатурата на гъбата е бърза, защото сцените й се променят бързо, средно на всеки 11 секунди. Напротив, рисунките с бавни темпове променят сцената средно на всеки 34 секунди. След девет минути гледане на вълнуващите епизоди имаше незабавни негативни ефекти върху четиригодишните деца.
Проучването отбелязва, че родителите трябва да знаят, че бързо развиващите се телевизионни програми могат, поне временно, променят изпълнителната функция на малки деца, След преглед или оцветяване, на всяко дете беше предоставен набор от упражнения, предназначени да тестват аспекти на изпълнителната функция, като работна памет, внимание и саморегулация.
Спомнете си, че изпълнителната функция е набор от познавателни умения, които позволяват предвиждането и поставянето на цели, проектирането на планове, стартирането на умствените дейности и операции, саморегулирането и мониторинга на задачите, прецизния подбор на поведение и поведение, гъвкавост в познавателната работа и нейната организация във времето и пространството
С една дума малките, които видяха Спонджбоб, бяха по-предразположени към дефицит на внимание и повече проблеми при решаване на проблеми, според резултатите, публикувани в списание Педиатрия, за разлика от децата, които са видели другите рисунки или които са оцветени.
Изследването е проведено от експерти от Американския университет във Вирджиния и отбелязва, че ефектът на карикатурите от този стил върху мозъка на децата е, че както при Спондж Боб, „може да застраши способността да учат от децата си или уменията им за самоконтрол“.
Мисля, че тези резултати биха били същите, ако изложим децата на тежка музика, за разлика от това, ако това, което чуват, е класическа музика, дори за няколко минути. Просто трябва да помислите как бихме отговорили на себе си, за да свършим всяка задача след тези различни, повече или по-малко концентрирани ритми
Същите изследователи обаче не преувеличават обхвата на резултатите, които анализират резултатите само след девет минути виждане на рисунки (Ще бъдат ли по-големи негативните ефекти след продължителното виждане на Спонджбоб?) и посочват, че са необходими повече проучвания в това отношение.
