Езиково развитие в детето Това, което расте нашето дете, се развива, което постепенно ще бъде по-подобно на това, което използваме в нашето ежедневие.
Всички аспекти на езика на нашето дете (звуци и речник, имитация, разбиране и комуникация) стават все по-сложни нюанси, които правят взаимодействието им с околната среда по-ефективно.
Пристигна в интервала от време между трите и четирите години Предстои да видим как езикът им става по-сложен и по-сложен, като постепенно прилича на нашия.
Експресивен език
Правилното развитие на експресивен език За детето на възраст между три и четири години това ще означава експлозия на напредъка в много аспекти. Една от най-известните е в производството на различни фонеми, които също можете слухово да дискриминирате по по-лесен начин.
На тази възраст детето ни трябва да може правилно да произнася фонемите / b /, / p /, / t /, / g /, / k /, / f /, / j /, / ch /, / m /, / n /, / ñ / и / l /, и са в процес на придобиване на фонемите / d / и / r / (простият r). По същия начин сложните срички, образувани от съгласна и фонема / l /, също са в процес на придобиване; Тези групи, наречени „симфони“, са: pl, bl, fl, tl, cl и gl.
Ако наблюдаваме, че по време на говоренето, нашето малко се ангажира някаква грешка в някоя от тези фонеми, трябва да сме внимателни, тъй като можем да се сблъскаме със случай на дислалия и би било препоръчително да бъде оценен от специалист.
Разработването на изреченията му също е по-сложно, тъй като малко по малко той ще съставя сложни изречения, съединени със съюзниците "и", "но", "защото" или "какво" (Искам да играя, но вали), правилно използвайте помощните глаголи ser (това куче е много голямо) и бъде (ям сладолед), те използват бъдеща перифраза (Ще играя с татко), използвайте правилно минали времена (Хапнах хамбургер с приятелите си) и императивът в изреченията ви (Искам да играя!)
В изреченията си, които са в състояние правилно да се произнесат, като се използват до пет думи, те правилно използват различни притежаващи форми (моята, твоята ...), в допълнение към рефлексивните местоимения „se” и „te” и множеството лични местоимения (те, тях).
Малко по малко те увеличават броя на комбинациите от думи в изреченията си, като дават повече информация на събеседника и правят значението изразено възможно най-ясно, както и увеличават думите, които са интегрирани в различни категории (като напр. глаголи, местоимения, наречия, прилагателни ... както и функционални думи (статии, предлози ...), които помагат да направим всичко, което детето ни иска, да ни даде по-лесно да разберем.
Именно в този период от време те спират да извършват явлението, известно като „свръхекстензия“. Това явление е, че детето използва една и съща дума, за да се отнася до всички онези представи, които отговарят на определени стандарти. Например: обадете се на всички четириноги животни с коса (може да бъде котка, крава ...) или да се обадите на всички превозни средства с четири колела (може да бъде камион, автобус ...).
По същия начин способността им да използват езика в какви ситуации ще се увеличи. Той също така ще може да отразява емоциите с точност, яснота и сложност, в допълнение към контрола и фалшивите емоционални преживявания. Малко по малко той също ще може да се постави на мястото на друг човек и да докаже, че познаването на света не е едно и също за всички хора.
Изчерпателен език
на разбиране Относно това, което казваме, той също ще преживее голям напредък в нашия син, тъй като сега той ще може да извърши две действия, които не са свързани помежду си, в допълнение към това да започне да разбира абстрактни понятия (красив, грозен, далеч, дебел ...).
Когато задаваме въпрос от типа „какво липсва?“, „Как?“ или "защо?" Можете да отговорите на тях и да ги заявите правилно. Освен това, сега, когато започвате да използвате предлози в своите предавания, вие също ще можете да ги разберете, устно или невербално, че разбирате лозунги, които включват предлози. Знайте и отговаряйте по подходящ начин на вашето име, пол, възраст и име на улицата. Накрая можем да потвърдим, че и еколалията също изчезва (повторете точно същото, което чувате веднага).
Заключение
В езиково развитие при деца между три и четири години Можем да видим как е в изразителния език, където настъпват по-съществени промени. Трябва обаче да сме наясно, че този езиков еволюционен процес не е променен. Ако има някакво съмнение или алармен сигнал, препоръчително е да се консултирате със специалист, който да ни помогне да решим тревогата си.
