Вчера говорихме за важността на някои умения, които нашите деца трябва да придобият и които ще им помогнат да се развият пълноценно и също така да постигнат жизненоважните си цели, лично и професионално или социално. Ако вчера говорихме за способността да работим в екип днес, ще го правим със страст, разбира се като изберете своята страст и се отдадете страстно на тази дейност.
Истинското съвършенство, разбирано като правенето на нещо по необикновен, различен и творчески начин, се ражда от страст, любов и всеотдайност, от удоволствие. Да, удоволствие, като двигател на нашите действия. Предаваме се на това, което ни изпълва и ни кара да чувстваме, че можем да предложим нещо лично, уникално и добро. Увеличете самочувствието и идеята за собствена конкуренция. Добре направеното плуване на страстта.
Страстта към това, което правим
И с казаното преди да достигнем второто незаменимо умение: страстта към това, което правим или по-скоро да намерим това, което буди страст и се посвещавам на нея интензивно.
На снимката е синът ми Хектор с научните книги, които е чел миналата година, тъй като това е тема, по която той е страстен, дотолкова, че тази година ще вземе курс за дистанционно в Университета в Единбург по астробиология. Това е, което трябва да следваш страст, ставаш експерт и ти се наслаждаваш, без повече ограничение от това, което намираш в себе си.
Пренебрегването на стойността на индивидуалната страст е може би една от причините за провала на испанската образователна система и личното недоволство в живота на възрастните. Не мислиш ли?
Когато в училище или по-късно, в професионалния живот се търси мотивация, се предлагат награди, компенсация за усилия или стимули: били те бележки, усмихнати лица, публично признание, групи, изявени групи за най-добрите ученици, пътуващи пътувания компания, подаръци, пари ... но обхватът на тези стимули е ограничен.
Без награди, без наказания
Това, което наистина ни кара да се отдадем на дейност с огромен интерес, като извлечем най-доброто от нея и даваме всичко възможно, с креативност и усилия, Това не е наградата, нито наказанието, а страстта.
Има всички неща, към които сме страстни и превръщаме усилието в дълбока лична наслада. Този център на интерес, тази дейност, може да се превърне в жизненоважна и професионална цел, но, разбира се, за децата това ще бъде това, което ги кара да растат, да се предават, да се усъвършенстват, да учат по собствено желание да учат.
Това, което родителите и възпитателите трябва да направят, е помогнете на детето да намери този обект на своята страст и да улесните всеки, който може да го изследва, да го научи и мотивира: играйте на инструмент, четете за митологията, пишете стихотворения, пейте, играйте тенис, правите модели, рисувайте, разбирайте как работят компютърните игри, проектирайте дървени мечове, животни праисторически, готварски ...
Но без нашата помощ и подкрепа те могат да останат между задължителното и задължителното изучаване на учебници и некреативното свободно време, без страст. Нека ги насърчим да намерете своята страст и посвети време. Огромно богатство е това, което това преживяване ще ви предложи за вашето лично развитие.
Затруднява страстта да твориш и учиш
Но когато избираме дейностите и съдържанието отвън и най-вече ги правим задължителни, убиваме възможността за избор и скуката пристига. Когато обаче работим от центъра на интереса на детето, тяхната енергия се увеличава и възвръща желанието да се задълбочи и предаде напълно. В това се крие мистерията на креативността и съвършенството, на интериора, а не на наградите.
Можем да наблюдаваме при малките деца интензивна страстна концентрация, когато изследват нова играчка или когато рисуват, мащабират или гледат история. Да се прекъсне този момент е грях и човек трябва да се погрижи много, ако не е наистина незаменим. Не ги прекъсвайте, Тогава им позволяваме да открият колко важна е умствената работа и колко удовлетворяващо е личното постижение.
Друга грешка, съчетана с прекъсвания, която е много вредна за страстта на децата към ученето, е оценете работата си, Нещата не са правилни или грешни, тъй като параметрите са изпълнени, но чрез усилие, търсене на нови решения, интензивност на концентрация. Не е необходимо да им казвате дали са рисували добре или лошо, още по-малко квалифицират работата си независимо дали са оставили полето на страницата за оцветяване или не.
Откриване на неговата страст
Децата се раждат с вродено любопитство. Питат, разследват, пипат, искат да знаят всичко и всичко възможно. Този импулс се ражда от самите тях, той не е външен, но трябва да получи правилния отговор отвън.
и страстта към предмет или дейност, това е голямото предизвикателство. Предложете на детето възможности за откриване и ги оставете да ги изследват. Позволете им да решат и имат време да се предадат на страстта си: било то природата, музиката, живописта, науката, историите, спорта, информатиката ... когато детето е страстно за нещо, ние трябва да им позволим да го направят, без да отбелязват външни цели, без да се насилва и без да съди.
Не знаем какво ще се роди от страст, но без страст не е постигнато нищо ново или ценно. Но самото откриване на страст вече е елемент на огромно, несъизмеримо лично богатство. И за това Страстта е за второто умение, което децата трябва да научат.
При бебета и повече | Десет неща, които вашето дете трябва да направи, оставяме ли децата да бъдат деца? Щастието и любовта като основа на образованието, направете днес специален ден за вашето дете
