Нека да поговорим за Допълваща саморегулирана храна, наричана още „отбиване, водено от бебето“, с акцент върху емоционалните аспекти по този начин да се въвеждат допълнителни храни в диетата на бебето. За това ще отидем интервю с психолога Моника Серано, специалист по майчинство и уважително родителство.
Моника развива професията си психологически и емоционално придружаваща майки и бащи в офиса си в Мадрид. Можете да прочетете нейните статии и да се свържете с нея в блога й Детска психология и родителство с привързаност.
Моника, защо препоръчвате емоционално саморегулирано допълнително хранене?
Здравей Мирея. Много ви благодаря, че ме приехте за интервюто и за разпространението на такъв важен аспект на саморегулираното допълващо хранене, като емоционалната полза от него за бебето.
Когато въвеждаме допълнителни храни в диетата на бебето по саморегулиран начин, ние позволяваме на самото дете да управлява диетата си; тоест ние му позволяваме да вземе храна с ръце, да ги изследва, да ги вземе в устата си, да ги остави на масата ... Това е важно По този начин бебето определя каква храна иска да приема (сред предлаганите), с каква скорост иска да го изяде, колко иска да сложи в устата си всеки път и кога иска да спре да яде.
И така, как всичко това облагодетелства емоционалното развитие на бебето?
Фактът, че на бебето е позволено да поеме активна роля в собственото си хранене от самото начало, благоприятства емоционалното им развитие по много начини.
На първо място ние използваме жизненоважна, основна дейност, която е храната, като двигател на развитието. Този аспект сам по себе си е от съществено значение, защото се опитваме да позволим на бебето, доколкото е възможно, активно да участва в задоволяването на тази нужда. По този начин бебето се чувства компетентно, ефективно, способно да се намесва активно в средата си, което е много положително за развитието на доброто самочувствие.
Полезно ли е да се насърчава ученето, за да се позволи на детето да се храни за себе си?
Активното отношение към самото хранене позволява на бебето да разработва креативни стратегии, в смисъл да търси алтернативи или варианти в същата ситуация, защото се сблъсква с стимулираща дейност, с голямо сензорно богатство, в което непрекъснато се поставят предизвикателства, т.е. как да вземете различни видове храна, да ги вземете в устата си, вземете каквото сте изпуснали.
Губи ли се цялото това богатство, когато бебето се храни?
Точно така, Мирея.
Помага ли и вашата способност да избирате и чувствате, че можете да вземате решения?
Предлагането на допълващи храни без да се раздробява и се позволява саморегулирането на бебето прави възможно вземането на решения на детето. Можете да решите какви храни ще ядете и в какъв ред, честотата на прием, количеството, което искате.
По този начин бебето има възможности да избира, и тези решения, за бебето, представляват изключително пълна възможност да започне обучението за вземане на решения, толкова важно за бъдещето.
Много интересно, Моника, какво ни казахте, но бих искал да продължа да говоря по тази тема, да се съсредоточа върху това, което прави този тип саморегулирано хранене като полза за родителите. Продължаваме утре с интервюто. Благодаря ви много за помощта.
Утре ще продължим интервю с психолога Моника Серано по тази завладяваща тема за саморегулирана храна или „отбиване от олово“.
При бебета и повече | "В момента има модел на хиперсексуализация при момичетата." Интервю с психолога Моника Серано. Само хора и кенгуру правят секс по време на кърмене. Интервю с психолога Моника Серано, „Когато децата пристигнат, двойката преминава през процес на трансформация.“ Интервю с психолога Моника Серано
