Продължаване, както обещахме, задълбочаване на проблема, притеснения, за диагностика на ADHD и възможните му лечения нефармакологични, нека интервю с психолога Кристина Силвенте днес, който ще ни разкрие възможните причини за липсата на концентрация или „излишъка“ от детската активност.
Кристина Силвенте има специалност „Психология“, специализира „Здравна психология и превантивна медицина“, както и „Решаване на конфликти“ и „Спешна психология“. Той е бил част от екипа на Службата за спешна психологическа помощ и също е терапевт. Вашето пълно обучение и опит можете да се консултирате изцяло на уебсайта им. Тя е автор и на няколко книги, сред които наскоро издадената „Забравените гласове“ и е един от специалистите, които Бебетата вече са интервюирали и повече във връзка с проблемите на детската психология.
Как трябва да оценим ADHD?
От съществено значение е да се направи оценка. А това означава да знаете историята на живота на това момче или момиче, травматични събития, здраве, семейство, социална среда и училище. Наскоро някой публикува история, сравнявайки статистиката на САЩ (7,6% мисля) и Франция (0,5%). Във Франция беше направена глобална оценка и също беше направена интервенция на всички нива. Важно е да го направите, защото има много фактори, които могат да повлияят на това, че детето не обръща внимание или не стои неподвижно.
Разбира се, обстоятелствата силно влияят на поведението.
Все още не съм виждал дете, че това, което направи или поведението му, не е нормално при обстоятелства, които не трябва да бъдат нормални.
Диагнозата на ADHD трябва да се поставя от специалист с широка визия или от мултидисциплинарен екип.
Има ли диагнози, които могат да покрият друго състояние?
Има висок процент деца с високи възможности, които преди това са били диагностицирани с ADHD. И все повече и повече възрастни се диагностицират и лекуват с ADHD.
Влияе ли и училището?
Училището не е пригодено за повечето детски нужди. И всеки път, когато стартират по-рано, което означава, че имат по-малко време за „свободно пространство“. Контактът с природата, време, смях, скачане, луд, опознаване ... е, че дори градовете не са готови за нормално детство.
Сегашният живот като цяло не е адаптиран към децата: те могат да имат свобода само в ограничени пространства за ограничено време.
Какви фактори могат да предизвикат проблеми с концентрацията?
Дори евентуален дефицит на витамин D трябва да бъде оценен, тъй като липсата му може да доведе до липса на концентрация. Сега се срещам с майки с недостатъчен хормон. Трябва да се запитаме дали нашите деца виждат Слънцето достатъчно.
Говори се, че излишъкът от захари и добавки предизвикват хиперактивност, нямам доказана информация, но мисля, че всичко влияе. Липсата на някои хранителни вещества и витамини влияят на централната нервна система (като Вит В12).
Но няма само физически фактори, които могат да повлияят на ниска концентрация, нали?
Разбира се: от голямо въображение или научете бързо, незаинтересованост към материята, чувствайки се принудени, разочаровани, отегчени; докато не бъдете депресирани, преживели някакво шокиращо преживяване или да сте свидетелствали: смърт на роднина, хирургическа интервенция, агресия, злополука, промяна на местоживеенето ... Но също и болест или разстройство: анемия, диабет, епилепсия или по-сериозни
Ще повлияят ли и емоциите? Много емоционални фактори може да не се наблюдават с просто око или не са свързани с дефицит на внимание. В живота на децата има много факти, че възрастните не придават значение и за тях те могат да окажат много голямо въздействие и да оставят сливицата си (Лимбична система) твърде активирана. И тогава наученията, стимулите, не се записват в неокортекса, а вместо това преминават директно в системата на влечугите: борба с реакция, полет или замръзване. Дете може да се държи агресивно, може да се движи много или да стане пасивно. Тези реакции не могат да се контролират от разума. Как се учиш така?
А психологическите фактори?
Ако при събирането на историята виждаме, че това момче или момиче е имало важни преживявания, временна раздяла с родителите, смъртта на роднина, хирургическа интервенция или сериозно заболяване, среда на семейно напрежение или злоупотреба или сексуално насилие, Те трябва да опитат първо.
Освен това едно нещо е, че детето не може да се концентрира и друго, което се отегчава в час.
Много деца показват СДВХ само в училище. Фразата "от какво се интересувате, ако обърнете внимание" е много типична.
Е, и?
Родителите също се нуждаят от подкрепа, тъй като през повечето време те не знаят какво да правят. Те не се вземат под внимание, освен да им напомнят да поставят повече ограничения. Ако едно дете не спира, не е заради неокортекса си, а заради неговата лимбична или рептилна система, тогава няма инструкции, награди или наказания, които да си заслужават. Трябва да отидете до корен. И преценете добре, че няма неврологично разстройство отзад, а да оцените всички фактори.
Благодарим на психологът Кристина Силвенте се завърна при Бебетата и повече, за да ни предостави това интервю Сигурен съм, че ще ви накара да видите по различен начин, много по-глобален, възможен проблеми или ситуации, които могат да бъдат свързани с диагнози на СДВХ.
