Здравните специалисти отдавна са престанали да бъдат само хора, посетили болестта, за да насърчават доброто здравословно състояние на различни нива (говорим за храна, сън и дори навици и образование) и поради тази причина не само те съветват на ниво здраве и болести, но и на ниво на учене и взаимоотношения с родителите.
Много ясен пример е този, който те скоро ще приемат Американски педиатри, което във вашите заявки ще започне препоръчваме на всички родители да четат на децата си всеки ден, с цел насърчаване на езиковото развитие на децата и укрепване на връзката между родители и деца.
Както е обяснено от Американската академия по педиатрия (AAP), по-малко от половината от децата седят с родителите си, за да четат истории. Това кара всяка година повече от една трета от децата да започнат училище с някои езикови умения все още не са развити, което ги затруднява да общуват свободно с учители, с други деца и това прави задачата да започнат да ги учат да четат и пишат по-трудно.
Не е, че няма да се научат да го правят, всички деца завършват да четат и пишат, но са видели връзка между овладяването на четенето при деца на третата година (разбирам, че е когато са на 5-6 години) и дали ще бъдат могат да завършат гимназия или ще успеят в кариерата си.
Но в други страни те започват да четат по-късно ...
В САЩ, както казвам, те видяха, че децата, които не овладеят четенето на трети, имат повече проблеми с останалото училище. Въпросът, който имам, е дали ще бъде причинен, ако не знае как да четеш добре като дете е това, което създава тази трудност при завършването или дали това е различен въпрос. Може би нивото на семейните доходи, социално-икономическата ситуация или любовта или липсата на любов, която имате вкъщи за книги, или културата на усилията и работата са истинските причини децата да имат проблеми с четенето и когато са по-големи Проблеми с дипломирането.
И казвам това, защото в много европейски страни децата достигат 6-7 години, без да знаят как да четат и това не означава никакви трудности в бъдеще. Напротив, те са тези, които доминират най-добре след четене, но те са, защото и родителите, и образователните системи придават голямо значение на книгите, да се радват на четене и да засилят ученето чрез вродено любопитство. от децата.
Но четенето на деца е добро, нали?
Под това искам да кажа, че в САЩ, както и в Испания, те имат проблем с резултатите в училище и смятат, че знанието как да четете преди това ще го реши. Това вероятно не е основният проблем, както казах, защото всичко би могло да бъде на "мястото, което книги имат в обществото" и "как мотивираме децата да учат", но и ние няма да критикуваме решението, защото четенето на деца е добре и защото всъщност тя служи за подобряване на първия проблем: липсата на внимание или страстта на семействата към писането.
Четенето на деца осигурява на бебетата и децата думи, които знаят, и думи, които не знаят. Те слушат гласа на родителите си, слушат истории, слушат проблеми, диалози, решения и също прекарват време с родителите си. Четенето на деца несъмнено е една от най-обогатяващите дейности, които съществуват.
Както казахме преди време, най-добрият начин децата да се научат да говорят и развиват език е да им говорят, да им говорят думи. Е, четенето им е чудесен начин да разговаряте с тях.
Те също ги харесват, забавляват се, искат да им четем едни и същи истории отново и отново, те се учат, прекарват време с нас и всичко това със сигурност ще е резултат от любов към четенето, която никога няма да изчезне, ако продължим да им купуваме книги, ако ни видят Прочетете ни и ако продължим да четем с тях, ги оставяме да четат или коментират историите.
