В Бебетата и повече сме говорили по различни поводи за наказания, обясняващи, че това са методи, които работят на повърхността на даден проблем, но които не се възпитават, защото не стигат до корена на подобни проблеми, не показват алтернативи и следователно не са добър образователен метод
Има много хора, които са съгласни, че можете да образовате, без да наказвате деца, въпреки че нещата обикновено се променят, когато говорим за училище, защото има само един учител за двадесетгодишния Деца и разбира се, не е същото да възпитавате един толкова много.
Аз бях от онези хора, които се съмняваха, когато говорех за това. Дете, което се намесва в дейностите на класа, което притеснява или не позволява на съучениците си да работят, може да спре да го прави, като използва някакво наказание, тъй като това не го интересува да съкрати хода на класа, помислих си.
Един хубав ден, преди почти две години, документален филм, озаглавен „Мислене на другите“, Което ми показа това училището трябва да бъде място, където да се научим да бъдем човек, да уважаваме връстниците си, да съпричастни към техните проблеми и в крайна сметка място да получим солидна емоционална основа, която би ни позволила да се свържем по здравословен начин с други хора.
Те не са бебета, но силно се препоръчва
в Бебета и др Говорим за бебета и деца до шест години. В този документален филм главните герои са над шест години, но важното е възрастта, а да се наблюдава как се възпитават, какви методи използва учителят и особено как е връзката, която има с тях и как са отношенията между самите деца ,
Преди няколко месеца коментирахме, че в Андалусия децата под шест години не могат да бъдат наказани в час. В ранна възраст децата имат ограничен емоционален капацитет за учене и тъй като е необходимо често да им напомнят какво се очаква от тях и какво не се очаква от тях, по-добре е да предложите положително образование, отколкото да основавате обучението на непрекъснато наказване.
Под това искам да кажа, че наказанията се разбират (или се допускат) повече, когато децата са по-големи и могат да разберат, че действията им имат последствия, но в Япония учителят смята, че техните ученици, въпреки че са по-големи от шест години , може и трябва да се научи да се уважава по по-положителен начин.
Ако той го получи, защо не го получим с най-малките си деца?
Тоширо Канамори и писмата в тетрадката
Документалният филм разказва преживяванията на учителя Тоширо Канамори, човек, който възпитава деца, които търсят атмосфера на съпричастност и абсолютно уважение между тях. Тя им дава глас и им позволява да дават своите мнения, като се отнасят с тях като към хората, които са, оставяйки им необходимата свобода да развият своята индивидуалност.
Един от методите, които използва, е този на "писма с тетрадки". Децата често пишат писма в тетрадка, в които обясняват чувствата си, какво мислят за нещо или какви решения биха дали на даден проблем. Всеки ден три деца четат писмото си, а останалите могат да го коментират.
Това кара децата да се научат да гледат вътре, да гледат на себе си, да разпознават своята индивидуалност и да назоват емоциите си и следователно да разбират тези на другите. Учи ги да мислят за останалото и в крайна сметка да бъдем щастливи, израстващи от самоуважението и другите.
Всяка грешка, възможност за учене
Коментирам тази фраза повече от веднъж. Всеки път, когато дете направи грешка (неправомерни действия, пакости, нека го наречем каквото искаме), Ражда се възможността детето да се учи и неговите възпитатели да учат да действат по-добре.
В нашите западни общества сме свикнали да виждаме колко деца се смеят на други деца и макар да не смятаме, че това е най-подходящото, то не поражда преувеличено отхвърляне, защото сме свикнали. Смеем се на партньорите си или получаваме закачки, когато бяхме деца и никой не се застъпваше твърде много, за да го избегнем. Въпреки това, има много хора, които помнят онези времена с изморяването и които дори и днес търпят емоционалните удари от отхвърлянията на онези дни.
Именно поради тази причина е изненадващо да видите в този документален филм учителя Тоширо Канамори спирайки за няколко дни цялата училищна дейност, за да разрешите проблем на дразнене и неуважение сред учениците си, като придадете на целостта на всяко дете значението, което трябва да бъде във всички общества, и покажете, че в училище трябва да се научите да бъдете човек и живейте уважавайки другите и, второ, научете всичко останало.
Няколко пъти награждаван документален
Документалният филм е получил Гран при на фестивала в Банф през 2004 г., бронзовия медал на фестивала в Ню Йорк, Голямата награда на Японския телевизионен фестивал и златния медал на Международния фестивал за религия, етика и хуманитарните науки. Произвежда се от Japan Broadcasting Corporation (NHK).
Това трае приблизително петдесет минути и аз го смятам от съществено значение за всеки учител, за всеки баща и майка и дори за всеки, за стойностите, обсъдени в него.
Предлагайки входа, имате първите десет минути от документалния филм, който както виждате, е на каталунски субтитри на испански (в Испания той се излъчва само в Каталония). След това имате останалата част от документалния филм на фрагменти от десет минути:
Между другото, подгответе шаловете, може да докоснете чувствителните си фибри.
Надявам се да ви е харесало и не се колебайте да коментирате усещанията, които ви причинява.
Видеоклипове | YouTube
При бебета и повече | Наказанието е необразован метод, Обучете децата да бъдат отговорни, Деца под 6 години не могат да бъдат наказани в клас, Децата са бъдещето, но и настоящето
