Че все повече бебета се раждат преждевременно е неопровержим факт. В Каталония, например, тя е преминала от 2600 недоносени раждания през 1994 г. до над 4 300 през последната година или 5 700 през 2008 г. Причините са многобройни и се правят много изследвания, тъй като раждането преждевременно води до проблеми добавено здраве, съзряване и също голям разход за здравните услуги.
Един от проблемите на много недоносени деца е, че раждането им твърде рано ги води на училище много пъти, без да са прекалено подготвени за това. В такива случаи, може да е интересно да изчакаме още една година, за да се запишете в p3 (3-годишна предучилищна възраст), но много семейства намират важно бюрократично препятствие, което не им позволява да го направят. Поради тази причина сдружението на семейства на недоносени деца с одобрението на много специалисти в областта на преподаването и педагогиката реши да поиска промяната на правилата, за да оцени поне възможността това да стане ,
„Какви глупости, децата правят всичко“
Много хора, чувайки тази новина, са дали типичните „какви глупости“ във връзка с факта, че децата трябва да имат невероятен капацитет да се адаптират, дори когато изостават. И вярно е, че децата се научават да търсят живот, защото в много случаи нямат друг. Има обаче случаи, в които децата нямат добра адаптация, имат проблеми с обучението, общуването или в крак с връстниците си и в много случаи, в крайна сметка повтарящ курс по-късно, като решение на проблем, който влачи назад времето.
За да избегнете това, за да избегнете тежестта, дискомфорта в училище, да видите, че не сте в състояние да се изразявате по същия начин като съучениците си, че изоставате и следователно избягвате излишно безсилие Поради условие, което той не е избрал, има много деца, които трябва да влязат в училището през годината, в която вместо да навършат 3, те се срещат (или са навършили 4).
Братя в същия курс
Помислете, че се говори за случай, в който по-големият брат е на 3 години, като се е родил в началото на годината, а малкият навършва същата 3 година, тъй като е роден в същата година, недоносен. и двете те отиват в същия клас, към същия курс, но единият има много различни способности и инструменти за другия.
И има случаи, при които се ражда недоносено бебе, чиято вероятна дата на раждане съответства на следващата година. Но да не се раждаш преди, ще се научи, преди да направиш нещо. Те са бебета, които навършват 6 месеца и вместо да седят, те започват да се опитват да се обръщат. Навършват една година и вместо да започнат да ходят, започват да пълзят или да седнат. И така е време да влезете в училището и, въпреки че намирате по-големи деца и по-малки деца, а някои имат способности, които други все още нямат, поради разликата в ритмите и възрастта, т.е. много недоносени деца са директно на опашката си, защото все още не са направили нещата, които според възрастта ще трябва да направят.
Споделям инициативата
Така че като баща, загрижен за образованието на децата си, споделям инициативата и да, мисля, че правилата трябва да се променят, така че децата да могат да влизат в училище, да правят p3, на 4 години, ако това се счита за полза за тях. Имам син, който се е родил преждевременно, малко повече от месец по-рано, отколкото е трябвало. По възраст, тъй като той се е родил през януари, никога не съм го виждал да има по-малко способности от децата на неговата възраст, но е вярно, че адаптирането към p3, с 3 години, беше трудно, много тежко. Въпросът е дали това е било, защото той се е родил преждевременно или защото е дете, различно от другите (за по-добро или за по-лошо). Във всеки случай, ако ми го бяха предложили, не казвам, че не бих казал, че приемам това решение.
Въпреки че си представям, че ако бъде направено, това ще бъде взето предвид особено при деца, които са се родили много недоносени (може би под 32 седмици) и винаги след минимална оценка на способностите на детето, за да се избегне обратното, това наистина не му е било нужно и се отегчавайте да продължите напред.
