След поредицата икономически постове за деца, днес ще ви представим концепция за заплащане, заплата и спестявания при нашите деца, След като обясним на децата си какво представляват парите и как работят, трябва да съобщим едновременно, че те като такива не могат да получат пари за своята работа, защото не могат да работят.
За разлика от техните родители, работата е забранен обмен на деца, тъй като те трябва да се обучават първо в училище, да учат и да помагат или да помагат при вътрешното сътрудничество. Въпреки това, част от икономическото образование има нужда нашите деца да започнат да управляват собствените си пари и че те започват да ограничават своите приходи и разходи в рамките на собствената си икономика. Най-често срещаната концепция за всичко това е да дадем на децата си малко заплащане и да обясним, че казаното заплащане трябва да има два компонента във всички случаи.
Съдбата на заплащането, дългосрочния и краткосрочния план за детската икономика
Няма дете, което да не желае да има специален подарък, каприз или разход, които считаме за допълнително за обичайния икономически поток на дете. Ако детето ни вече е в определена възраст на икономическа независимост и сме му назначили плащане, трябва едновременно да въведем концепцията за спестяване.
За да може едно дете да разбере какво е спестяване, трябва да определим времето, през което ще закупим продукт или услуга. Например, ако синът ни, търкащ юношеството, иска да отиде на концерта на своите музикални идоли, трябва да установим баланс между заплащането и сумата пари, която той трябва да спести, така че те сами да допринесат за спестяванията си за споменатите бъдещи разходи.
на спестяванията като такива винаги трябва да имат обосновка, Това оправдание при възрастните произхожда от покриването на непредвидени разходи, от наличието на матрак за икономическа безопасност за промени в нашия трудов живот или просто, за спестяване на разходи в бъдеще (смяна на превозно средство, ваканции, къща ... ) За децата спестяването трябва също да има причина и начин да научат детето да спасява част от основата на установяването на ясни средносрочни или дългосрочни цели, за да може да ги изразходва.
Стойността на парите и ежедневните му дейности, пазете се от прекомерното кодифициране на отношенията
В рамките на критериите за определяне на заплащането, преподаване на икономия, спестявания, стойност на парите и съображения, които децата получават за дейности, които извършват, родителите сами трябва да се справят с всички тези елементи с изискана грижа.
Не е добре да изолираме децата от икономиката, но ние също трябва да имаме много внимателни, за да комерсиализират напълно всичко, което правят децата и им поставете парична стойност.
Например, децата трябва да научат, че има задължения, които не са задължителни за разглеждане (проучване например) и че определянето на плащането има правилата, които родителите искат да поставят, без да са обект на добро поведение, за изпълнение на задачи домашно или съвместно вземане на кухнята или стаята ви.
Задължението да правят нещата, отговорността със собствените си действия и възнаграждението, което получават по всяко време, не е обвързващо и преподава икономика, назначава заплащане, учи ги спестявания, не може да остави настрана образование в задължения и чисти ценности без колега ,
Снимката на домашната икономика, нека обясним на децата как работи домашната икономика
В съответствие с предишното преподаване на отговорност, аз съм един от тези, които подкрепят това Децата не трябва да бъдат изолирани от семейната икономическа реалност, ние вече сме в приемлива ситуация, много загрижени или дори ако семейството ни преживява тежка криза.
Децата винаги трябва да бъдат защитени от семейни проблеми, но не можем да пренебрегнем, че те самите, в зависимост от възрастта си, трябва да знаят какво се случва, когато родителите са безработни, как се харчат пари за влизане в дома и как да се спести дома
Тези понятия подсилват у децата ни понятията за необходими и съществени елементи за нашето ежедневие, както и онези разходи или елементи, които могат да бъдат изразходвани. Получаването им малко по малко в живота на семейната ситуация е основна стъпка за децата да се научат да дискриминират какво е излишен разход, кой е съществен разход и колко важно е домът винаги да има определено ниво на спестявания, за да покрие непредвидени ситуации.
При бебета и още | Как да научим икономиката на децата си и да ги накараме да ценят това, което имат
Изображение | безплатни снимки на пари
