Ние сме през октомври и това означава, че много родители вече мислят за коледния сезон, за това, което ще дадем на децата си и за това, което ще кажем на членовете на семейството, които искат да дадат нещо на децата си.
Предполагам, че като всички родители по това време ние го казваме „Тази година без играчки“, И имаме деца, които са малко по-големи и живеят в непрекъснат процес на преразпределение на играчките, елиминиране, когато те не се използват, и подновяване, когато рождени дни и дати.
И какво, когато говорим за деца и играчки, често по-малкото е повече.
Излишъкът от играчки е контрапродуктивен
За да обясните този проблем, първото нещо е да ограничите сумата, като започнете с партидата: повече е по-малко, Когато има твърде много играчки, децата са склонни да бъдат малко константа в техните игри, сякаш по някакъв начин те са принудени да варират често, за да играят с много от тях, когато е по-обогатяващо да се забавляват добре да играят на конкретно нещо, което ги мотивира, отколкото да варират много често, защото веднага оставят играчка или игра, за да преминете към следващата.
От друга страна, ако има много играчки, децата винаги могат да дойдат при тях да играят, сякаш не е възможно да се играе без играчки. Ако това се случи, вашето творчество и въображение стават мързеливи; око, разбира се, когато имат играчки, които създават и си представят, но когато те имат много, не им се налага да създават или да си представят толкова много.
Освен това е трудно да се намери място за всички и по някакъв начин те се подреждат и натрупват, така че стойността на всеки от тях да се загуби малко (с риск да стане все по-капризна) и дори мястото , В много случаи те се оказват на всеки сайт, защото вече не се поберат, или на земята, или в райони, в които детето не пристига или не ги вижда ... От друга страна, по-контролиран брой играчки ще накара всяка една да има своето определено място, което лесно е да ги задържиш, защото дори той знае накъде отиват и дори поради тази причина, Мога да ги видя или уловя, когато пожелая, което е идеално.
Може ли дете да живее без играчки?
По-малко е повече, но колко? Защото най-малкото от всички е нула. Имайте нулеви играчки. И това, че нямате играчки, не трябва да е по-добре от това да имате няколко играчки.
Реалността е, че да, едно дете може да живее без играчки, защото важното при децата е играта, Децата трябва да играят. Нещо повече, това е право на децата, които могат да го направят. Но играта не е нещо, което може да се направи изключително с играчки; Може да се направи с тях и без тях. Или винаги ги играеш с играчка винаги, когато ги видиш да играят?
Знаем обаче, че играчките улесняват елементите на играта (нормално, защото има играчки, които не постигат тази цел) и това означава, че да можеш да живееш дете без играчки, препоръчително е, ако може, да има някои ,
Често по-малкото е повече
Факт е, че ние не казваме "по-малко е повече" да изсъхне, но „Често по-малкото е повече“, защото това е начинът да се каже това ако имат много, по-добре имат по-малко.
Причините са тези, които вече започнахме да обясняваме по-горе: за да ги оценят, за да знаят накъде отиват, за да не бъдат забравени, защото са в дъното на кутия с още много играчки, за да ги видят и преброят с тях, така че излишъкът от визуални стимули да не ги затрупва (когато виждат много играчки и често са разпръснати, те са склонни да бъдат малко по-„разхвърлени“ в начина си на игра, игра, поведение ...), така че да имат място на разположение в почвата да развиват своите игри и могат да се съсредоточат върху това, което по това време минава през главите им, в игрите, които си въобразяват, и така че да получат „сока“ на всеки от тях.
Както казваме, наличието на много играчки може да направи играта по-непоследователна и да даде по-малко пространство за творчество и изобретателност. Наличието на по-ограничен брой принуждава децата да излязат повече от себе си, да измислят нови сценарии, нови истории и нови начини за игра с едни и същи играчки.
Има дори родители, които промотират времена на игра без играчки така че децата да се стремят да създават, да направят играта възможна без тях, да измислят нови начини да се забавляват (или както ни каза Лола преди три дни, семейства, които директно ги елиминират напълно).
И вярно е, че децата трябва да получават стимули, за да развият потенциала си, но в много случаи стимулите не са малко, а прекалено много: твърде много рисунки по телевизора, прекалено много време с таблета, играещ твърде много различни игри, прекалено много играчки и т.н. Твърде много капризи и в крайна сметка се оказва, че ако им липсва всичко това, разходни предмети, те умират от скука, защото не знаят какво да правят. И най-лошото от всичко: те често умират от скука, когато имат всичко това и повече, точно защото те почти никога не са развивали вродената способност на децата да измислят и създават игри от нищо (или контролиран брой играчки).
Ако им дадем дъвчената игра, те никога няма да трябва да я засаждат, отглеждат, събират и ядат сами. Ако не използват креативността си, те ще я свършат, като много деца и възрастни днес.
