Говорим много за иновационни методологии в образованието, но продължаваме да преподаваме в класните стаи, които имат същите зелени бюра преди тридесет години. Ако искаме насърчават креативността и взаимодействието между учениците, ние също трябва да модифицираме начина на разпределение на пространствата и декорирането им в образователни центрове.
Знам, че една добра част от образователната общност е съгласна с мен в мнението, че техните учебните и работните пространства са остарели, Методологията на SEM, работата по проекти или съвместното обучение донякъде противоречи на твърдостта на класните стаи и скучната украса. Нуждаем се от нови дистрибуции и нови мебели, които улесняват сътрудничеството и събуждат ученическото въображение.
Пространства
Имаме нужда повече отворени и свързани пространства, Както стана с домовете, където сме преминали от прекомерно разделение към връзката между различните стаи, в училищата трябва да променим и чипа. Работата за интердисциплинарни и съвместни проекти се нуждае от разпределение, което улеснява реализирането му и което надхвърля класните стаи по курс, група и предмет.
Те имат нужда по-гъвкави и гъвкави пространства които улесняват работата в екип по всяко време и се адаптират към промените. През една сутрин можем да провеждаме дейности, които се провеждат в големи групи, други в малки екипи и други, които всеки ученик трябва да прави индивидуално и пространството трябва да се адаптира към всичко по прост начин.
Цветовете
Днес знаем значението на изборът на успешни цветове при създаване на среди. Въпреки че студените цветове ни помагат да се отпуснем, топлите цветове ни дават сила и енергия, важно е да имате това предвид, когато украсявате различните пространства на училища и институти.
В детските и началните училища е обичайно да се използват весели цветове, но често без контрол кои помещения са подходящи и кои не. Когато преминавате в средно и средно училище, в повечето случаи, цветовете стават трезви и скучни, с определено естествено вдъхновение за използването на зелено, кафяво, но в материали, които не пасват и по монотонен и немотивиращ начин.
Означения
Нещо много просто да се даде по-весело и забавно докосване на образователен център е подобряване и модернизиране на табели, В много центрове той не съществува, а в други е създаден от и за възрастни, но е нулев мотивиращ за момчета и момичета. Изборът на тема за проектиране на плакати и поставяне на табели в различни точки на образователния център, указващи къде се намира всяко пространство е от съществено значение.
Кой казва, че знаците също казва други малки детайли, като кошчета, коркове или изложбени мебели временно. Не е сложно да превърнете тези аксесоари с малко боя, малко рециклирани материали и малко умения с Направи си сам. Това може да помогне за привличане на вниманието на учениците относно нещо, което искаме да покажем или събудим, например техния интерес към рециклирането.
Мебелите
Друг ключов аспект е несъмнено този на мебелите. Когато видя, че студентите ми седят същите бюра, на които седях преди повече от 20 години и че по онова време те вече не бяха иновативни, разбирам, че тук има нещо нередно, защото обаче къщата ми не е нещо като родителите ми. Времената също се промениха в интериорния дизайн и много образователни центрове бяха закотвени в миналото.
на сгъваеми, отделени и многофункционални мебели Той съществува, просто трябва да го адаптираме добре към вкусовете на учениците и нуждите на образователната общност. Както при пакта на политиците, така се случва и с въпроса за дизайна, всички ние трябва да се съгласим, така че крайният продукт да е този, който ни е от полза за всички.
И какво можем да направим?
Реалността е, че има много идеи, но основните проблеми, с които се сблъскваме, обикновено са липсата на време и бюджет. В средното училище, където работя, IES Arcebispo Xelmírez II от Сантяго де Компостела, имаме идея: накарайте учениците да участват в процеса на промяна на центъра и за да изпълним проекта, ние призовахме някой, който знае много за интериорните дизайнерски проекти, IKEA.
Имахме щастието, че екип на IKEA се съгласи да дойде в центъра, за да даде на студентите от 1-во ЕСО разговорна работилница за разработването на проекти за интериорен дизайн. Карлос, Фидел, Паула и Андреа от IKEA A Coruña, в изображението на тези редове те ни обясниха как работят по проектите си чрез методологията на дизайнерското мислене и след това по практичен начин студентите, разпределени от екипи, са използвали същия метод за реализиране на собствения си проект, обмисляйки вашите вкусове и нужди на пространството. Появиха се много идеи и много добри предложения, изживяването беше забавно и обогатяващо за всички.
С пряко участие на студенти в проекта на промяна, свързана със стандартите на учебната програма, която решаваме, поне отчасти, проблема с времето. Въпросът за бюджета възникна във въпросно време, решението, което ни даде IKEA, в допълнение към мебелите с ниска цена, очевидно е свързано с използването на рециклирани материали и прости техники "Направи си сам".
Въпреки че идеалът би бил да има бюджета, който всеки образователен център искаше и да може да направи перфектната реформа, това е невъзможно поне в краткосрочен план. Така че това може да е интересно алтернативно решение, IKEA беше отворена за сътрудничество, като сподели своето ноу-хау с други колежи и институти и съм сигурен, че ще има много, които биха се заинтересували от подобна дейност.
Снимки | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2DayLanguages и Business Insider
При бебета и още | Учител, който знае как да се развесели, разговаряхме с Иван дьо ла Крус, учителят, който написа мотивиращо писмо до своите ученици: Как е светът в образованието? Девет заключения относно доклада за PISA за 2015 г. и девет ключа за Монтесори, които да приложите в образованието на вашите деца
