Човек е погълнат от собствената си реалност, опитвайки се да гарантира, че на децата не им липсва нищо, докато удар от реалността като този, който дойде при мен тази сутрин, когато чете история в онлайн вестник в Еквадор, ни събужда шамар.
Там, в селски район „насред хълмове, пълни с прах, планина, селски електрически инсталации и липса на основни услуги, кампусът е изграден“, т.е. детското училище, направено с тръстика на които всеки ден деца на възраст под пет години ходят на училище.
Докато някои от нас търсят къде ще им дадат по-добър английски или ако ще дадат приоритет на спорта, там изискването да ги запишат е да носят бастун, лист цинк или нокти и да допринесат труд за изграждане на стените на училището.
Докато ние се грижим те да имат необходимите учебни материали, там учителят, който не получава заплата, учи децата на формата на кръг с чиния, донесена от дома им.
Единствената работна маса е стара дървена макара, те не сервират закуска или обяд, а само кафе във вода с хляб. Нито се изисква униформа, едва има обувки и дрехи, които да носите.
Единствената подкрепа, която получават от правителството, са някои книги. Студентите стават много рано, защото им се налага да изминат няколко километра, за да отидат на училище, където не е рядкост да заспят на почивка.
Това е реалността на много деца, които всеки ден ходят в импровизираните селски училища на развиващите се страни.
Не е да се чувстваме виновни, защото децата ни имат късмета да имат повече от другите, логично е да искаме да им дадем най-доброто; Но ние сме наясно, че има друга реалност и дотолкова, доколкото можем да направим нещо и за образованието на тези деца, точно както толкова се грижим за децата си.
