Децата учат чрез игра. От първите дни на раждането до юношеството играта е основна част от детското развитие. Освен това той става особено важен, тъй като е свързан пряко с неговия растеж. Тоест, той служи като стимул за специфичните физически промени, които се случват през целия му живот и които се отразяват в увеличаването на размера.
Експертите определят развитието като правилен напредък, по време на който детето придобива все по-усъвършенствани знания и умения. Докато малкото расте, играта се развива и става сложна. Докато всяко дете се развива със собствено темпо, няма две, които се развиват еднакво или със същата скорост. И докато малкият расте, той играе различно. Тоест, активността се променя с ученето на детето. Появата на различни видове игри обаче не варира от едно дете до друго, а само възрастта на настъпване. В този смисъл играчки Подходящите са особено подходящи, защото стимулират способностите на децата.
Четири различни типа игра
Експертите са определили три типа игри, които съответстват на различните етапи на развитието на детето: функционални или упражнения, символични и с правила. От първата година от живота се появява и строителната игра, която се провежда едновременно с останалите три.
Всеки от тях отговаря на различен етап от развитието на детето. Сензорният и двигателен етап се осъществява от раждането до двегодишна възраст, а играта, която преобладава, е функционална или упражнение. Той се състои в повтаряне отново и отново на действие, което дава незабавен и приятен резултат.
Функционална или упражняваща игра
През първите четири месеца от живота бебето си играе с онова, което му е достъпно: тялото му. Смученето на ръка е едно от най-повтарящите се поведения, както и движението на ръцете, краката или главата. В тази фаза детето реагира на светлинни и звукови стимули, така че подходящите играчки са тези, които осигуряват зрителни или слухови стимули. Например мобилен телефон, окачен над яслите ви или цветни висулки Това излъчва някакъв звук.
След четири месеца бебето започва да взаимодейства със своето обкръжение. Ако случайно сте докоснали предмет, който издава звук, който привлича вниманието ви, ще се опитате да разклатите ръката си, за да звучи. По-късно той го разглежда, приближава се, премества го и го тества. Ако около вас има други обекти, ще се опитате да се придвижите, за да ги достигнете. Дрънкалки, парцали, пластмасови предмети, които можете да ухапете, кофи със звуци, музикални играчки, например, ще ви окуражат на този етап. Всички те могат да бъдат намерени в каталози като този на Фалабела.
От осем месеца до дванадесет години детето се интересува повече от средата си. Всичко вътре и извън вашето ясли е нов обект за изследване. Сега действайте за постигане на цел. Благодарение на новооткритата си мобилност той се опитва да се придвижи към обекта, който го интересува, и да го задържи. И ако има нещо, което ви пречи, това ще го раздели. Меки играчки, които ви позволяват да го държите, които улесняват и увеличават движенията ви, са добри варианти.
От 12 до 18 месеца се подчертават фините му двигателни умения, така че играта да стане по-инструментална. Сега, например, прекарвайте приятни моменти, манипулирайки лопата за играчки, за да премествате предмети, които са в пясъчната кутия. Поразителни са и играчките, които издават звуци или музика при работа.
Когато наближава 24 месеца, детето играе действие от ежедневието по симулиран начин. Например той се преструва, че говори по телефона или яде празна чиния. Играчките, които ви позволяват да имитирате общи дейности, са подходящ стимул на този етап.
Символичната игра
Наричана още фантастика, тя е най-представителният тип детска игра и се играе от две до шест или седем години. Състои се от симулиране на ситуации или интерпретация на отсъстващи знаци. В началото той изпълнява много прости симулирани дейности. Например: нахранете кукла или я срешете.
С нарастването на детето играта напредва. Представленията стават сложни и играят роли. Вече не се ограничава до имитиране на ежедневни действия, изпълнявани у дома, сега той поема роля, която изисква разнообразни действия. Например той играе на лекаря и пациента и в движение решава какво да прави: поставете му инжекция или превръзка, носете памучна топка или вземете температурата му.
На този етап той се нуждае от реалистични играчки, които му помагат да играе ролята си; В този случай медицински случай, който ви позволява да се грижите за своя „пациент“, какъвто може да бъдекукли или кукли, за които може да се грижи.
След като навърши четири години, играта вече не е лична става колективна. Като може да общува, кърмачето може да играе с други момчета на неговата възраст и да поеме роля. Взаимодействието с другите се превръща в съвместна игра, която включва действия и роли. Колкото по-разнообразна е реалността, която познават, толкова по-разнообразен и сложен е сюжетът на играта. Покажете тогава, че разбирате по-добре и по-добре живота на възрастните.
Играта с правила
От 6 или 7 години детето играе с правила, при които всеки участник знае какво да прави. По същия начин приемете, че правилата не могат да бъдат променяни, защото са задължителни. В този смисъл игрите допринасят за научаването на детето да се социализира, да се редува, да спазва правилата и да разглежда гледната точка на останалите участници. На познавателно ниво се стимулират паметта, езикът, разсъжденията и разсъжденията. Игрите и играчките които изискват участието на няколко участника ви много се възползват.
Строителна игра
Навършвайки 12-месечна възраст, детето започва в строителната игра. Интересното е, че първо се прави вертикално, а след това хоризонтално. Тоест, първо изграждайте кули, като подреждате обект върху други и след това подравнявате обекти един след друг, за да образувате влакове. Близо на тригодишна възраст той се опитва да представи обект от своето обкръжение: къща, самолет, мост. миряни, пъзели, блокове, предмети от различни материали, форми и цветове, които могат да бъдат подредени, поставени и да придобиват форми са полезни за стимулиране на фините ви двигателни умения.
От друга страна, от 6-годишна възраст детето обикновено изгражда, за да упражнява своите познавателни способности. Следователно, има увеличение на продължителността на вниманието и концентрацията; както и анализ и синтез. Освен това той има по-голямо разбиране за пространството.
Ролята на родителите в детската игра е ключова, тъй като тяхното тясно участие и засилва връзката между баща-син. Тя позволява на бащата или майката да знаят повече за детето си, за неговите вкусове и реакции към различни ситуации. Освен това участието на възрастни кара детето да се чувства обичано и обгрижвано. Въпреки това, извън педагогическото намерение, важно е да оставите детето да играе свободно, за да се наслаждава на играта и преживяването е наистина приятно. Поради това, играчките не трябва да са винаги дидактични, просто стимулирайте въображението и креативността си, оттук и значението на избора според етапа на развитие, който преминава.
Не забравяйте, че днес има няколко онлайн магазина, в които можете да се възползвате от Cyberlunes отстъпки и промоции.
