Ние сме в потребителско общество, в което бизнес факторът в много случаи черпи културни навици. При пълни продажби през юли, компаниите (търговски центрове, магазини за дрехи, заведения за бързо хранене, специализирани повърхности за продажба на спортна екипировка или Направи си сам ...) предоставят на потенциалните клиенти, които купуват по-удобно, като предоставят библиотеки за играчки и детски площадки.
Можем да говорим за библиотеките на играчките по друг повод, но по-специално с парковете вярвам, че трябва да установим ясни насоки за техните ограничения, които са много. Не е необходимо да създавате повърхностно впечатление за вашата безопасност: колкото и да са облечени всички тъпи елементи, които се състоят, само две глави (тези на две деца, разбира се) са необходими, за да генерират сериозна авария. Трябва да сме наясно, че парковете не са разсадници.
В парковете трябва да се вземат предвид две обстоятелства, което прави необходимото постоянно присъствие и вниманието ни: няма специализиран персонал, който да контролира поведението на децата, а децата, които участват, са с много разнообразно отношение и състояние. Тези обстоятелства правят тези места за отдих места, където безопасността не е гарантирана и ние сме родителите единственият прибягващ да предвиди и избегне инциденти.
Друг фактор, който утежнява тази ситуация е, че не винаги има отговорни родители, които се грижат за децата си. С фрази от типа: „Сега татко ще гледа витрина, останете тук, ще се върна веднага“, те проветряват ситуацията за минута, без да осъзнават, че дете между 3 и шест години (лентата, от която обикновено започваме за да се даде на децата по-голяма самостоятелност), те все още имат много ограничен капацитет за самоконтрол.
Паркът е среда за свобода на шофиране. Децата експериментират с тялото си, скачат, бягат, катерят ... Но цялата тази двигателна активност генерира символични образи на интелектуално ниво, което вторично се активира емоционално (вълнува и прави децата нервни). В този контекст, ако има уважителен, но наличен надзор, придобиването на самоконтрол се улеснява: мога да тичам, но не да бягам, мога да скачам, но не стъпвам, мога да се изкача, но не и на моите спътници ... Проблемът е, че без този надзор, свободата на двигателя Тя се превръща в хаотично отношение, което може да предизвика конфликти с други деца и злополуки.
