Изкуството е аспект на културата, който често пренебрегваме при развитието на децата, но със сигурност присъства, тъй като те са много малки. Ще представим синтез на етапи, съответстващи на пластичния израз, през който преминава детето, от драскотини до реализъм, за да разберем по-добре в какъв период са децата ни.
Колкото повече улесняваме контакта с изкуството, с пластиката, с музиката, с текстовете ... толкова по-близо ще бъдат, за да го оценят в бъдеще и да му се насладят.
Етап на писане (две до четири години)
Изразителните жестове на детето от момента, в който може да бъде регистриран с молив или с тебешир, се развиват от основни драскотини към кохерентни символи. Тези основни модели, драсканиците, с течение на времето се превръщат в съзнателно представяне на възприеманите обекти.
Повечето деца често следват една и съща графична еволюция при придобиването на символизация: от безформените рисунки първо възникват основни форми: кръгът, кръстът, правоъгълникът ... След това две или повече от тези прости форми отминават комбиниране създаване на по-сложни форми.
Предсхематичен етап (четири до седем години)
Като цяло, до четиригодишна възраст детето прави повече или по-малко разпознаваеми начини, въпреки че е малко трудно да се реши какво представляват те. До петгодишна възраст почти винаги могат да се наблюдават хора, къщи, дървета. На шест години фигурите са се развили, за да бъдат ясно различими и тематични рисунки.
Схематичен етап, получаване на концепция за форма (от седем до девет години)
Детето извлича понятия от реални предмети или същества и е в състояние да ги представи по разпознаваем начин. Фигурата на мъж, нарисувана от дете около седемгодишна възраст, трябва да бъде лесно разпознаваем символ. Основното откритие на този етап е наличието на ред в пространствените отношения и комбинацията от геометрични линии, за да се образува различно цяло.
Това първо съзнателно осъзнаване, че детето е част от тяхната среда, се изразява чрез символ, наречен базова линия.
Етап от началото на реализма (от девет до дванадесет години)
На тази възраст нараства развитието на социалната независимост по отношение на възрастните. Дете на тази възраст постепенно осъзнава реалния си свят. В неговите рисунки геометричните линии вече не са достатъчни.
Сега детето развива а по-голяма визуална осъзнатост и вече не използва ресурса на преувеличение, пропуски или други отклонения, за да се изрази. Въпреки че не опитват натурализъм и като цяло няма опити за представяне на светлина и сянка, атмосферни ефекти, цветни отражения или гънки в дрехите ..., които ще дойдат по-късно.
Както виждаме, нашите малки художници преминават през различни етапи в своето развитие на пластичната експресия, Най-голямата ми дъщеря продължава с писанетата си, практикувайки се да се развива до следващия период, но съм сигурен, че когато правим и двете, виждаме и си представяме много повече от драсканици ...
