Много родители се чудят дали да научат децата си да четат, Въпреки че децата наистина не биха били задължени да четат до шест години в детските градини, запознаването с букви, писането и четенето започва в по-ранна възраст.
Нивото на четене на испанския ученик
Имам двусмислена позиция по този въпрос. Наистина, ако изучаваме данни за компетентността за четене на испански юноши или ние сме учили, способността за цялостно четене на учениците не е това, което трябва да се очаква, разбира се, желаното и очакваното от организирана система. Последните резултати от доклада на PISA са посредствени, ако не и лоши.
Разбира се, провалът не е на училището като такова, макар че вероятно е от някои педагогически методи, които се поддържат, или от организации, които не пристигат по много причини присъства на истинското разнообразие на ритмите на всеки ученик и вашите специфични нужди. В големите класни стаи разглеждането на съществената разлика на всяко дете е сложна задача.
Ако добавим, че четенето се превръща в стълб на основното образование с прекомерен натиск понякога, задължителното четене на произведения, които самите деца не решават според интересите си и липсата на навици за четене в някои среди, резултатът става все по-беден.
Посветението към четенето
Малките, когато започнат да открийте четенето, не винаги са подготвени или заинтересовани. Ако от този момент има натиск и задължение, удоволствието от четенето се замъглява и може би се повреди в дългосрочен план. За тях би било необходимо според мен учителите и родителите да се отпуснат. Като се научите да четете, преди да не се научите да четете по-добре далеч не се постигат навици за четене.
За тези, които вървят по-бързо, онези деца, които с три или четири години биха искали да открият целия свят, който се крие в писмата, също би било необходимо да действат персонализирано, насърчавайки, показвайки, никога, нито в техния случай, притискащи.
Има деца, които са в състояние да се научат да четат почти сами, питайки любопитно за буквите и техните звуци. За да, трябва да им предоставите цялата помощ, от която се нуждаят.
Други, които не развиват тази способност толкова автономно, може също да искат да четат. В този случай, ако училището следва програма, която не позволява да се лекуват индивидуално, родителите могат да им помогнат, Не мисля, че трябва да се страхувате, че детето ще се отегчава в час, защото знае как да чете, когато другите учат, а да се координира с формулите си за преподаватели, за да може да помогне на своите съученици или да приспособи учебната програма към техните нужди.
Същото като Не мисля, че детето трябва да бъде принуждавано да се научи да чете И много по-малко в Infantil, аз също вярвам, че на тези, които искат да четат, трябва да се предоставят всички възможности за това.
Методи за четене
след това, родителите се чудят дали ще знаят как да го направят или ако ще бъде контрапродуктивно да не следва същия метод като този на училището. Мисля, че не, че дете, което започва да чете, свободно или с по-традиционни методи на сръбски език, тоест дори с битове информация от типа на Doman, ще се радва на предимството, което това води, а не чрез постигане на тази способност пред други деца на неговата възраст, но за огромното удоволствие да научиш нещо, което се интересуваш от това, че можеш да се справиш и за света, пълен с въображение, което самомотивираното четене ще сложи в твоите ръце.
Деца и възрастни имат се научи да чете с различни методи в историята и са достигнали целта си, така че да се определи със сигурност кой метод е по-добър би бил субективен. Има методи, които използват фонетика, букви, срички, референтни изображения, генериране на думи и дори психогенетичен метод, който, макар да изглежда магически, видях, че работи.
Родителите могат научи да четеш на нашите деца Изборът на метод е личен. Аз лично използвах сричката, защото тя е тази, с която се чувствам комфортно и синът ми познаваше спонтанно буквите и техните звуци, намирайки много забавление в разпознаването на сричките, които образуваха буквите, които разпознавах. Всъщност той изричаше думи, без да ги чете много лесно и методът се адаптира много добре към него.
Други родители търсят други подходи. Искрено вярвам, че в допълнение към предлагането на четене на истории и отговарянето на въпросите на децата, предоставянето на писма на разположение и оставянето им да експериментират, без да коригират своите начала, всяко семейство ще използва по-добре метода, който познава най-добре и с който родителите се чувстват в безопасност. , като се стремите, разбира се, също се адаптирате към този, на който вашето дете реагира най-добре.
Научете се да четете с удоволствие
Обаче, да се направи принудително обучение преди детето да е придобило необходимата зрялост и желанието да го направи, разбира се, е най-лошият от начините. И ако, напротив, ние заобикаляме научаването на четенето на мотивираща среда, с пример и четене на истории, с стимулираща среда, в която буквите са неразделна част от ежедневието, а не само част от конкретна работа, Успехът и удоволствието е по-вероятно да бъдат постигнати.
Следователно, да, нека научим децата да четат Те го искат и не принуждават онези, които показват признаци, че не са подготвени или заинтересовани. Всичко ще дойде, сигурно. За някои преди, за други по-късно, но само от зачитане на свободата на ученика и техните лични ритми ще гарантираме, че ние пристигаме и пристигаме в добро състояние.
