Днес, 11 февруари се отбелязва Международният ден на жените и момичетата в науката. Тази инициатива, която има само три години живот, има за цел да даде видимост на работата на жените учени, да насърчи научните призвания при момичетата и да помогне за преодоляване на разликата между половете в науката.
Защото, въпреки че проучванията показват, че не е вярно, че жените не са добри в науката, реалността казва друго: жените са много слабо представени в кариерата в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката. Опитваме се да обясним защо и търсим стратегии да заинтересуваме момичетата към науката.
При бебета и повече Пет неща, които родителите могат да направят, за да помогнат на децата си да развият STEM умения от ранна възраст Културни стереотипи
Нека помислим за момент. С изключение на Мари Кюри, колко жени учени идват на ум? Много малко И въпреки това те винаги са съществували и тяхната роля е била много важна в цялата история и, разбира се, и днес.
Въпреки това данните сочат, че така наречените STEM кариери (наука, технологии, инженерство и математика) не изглеждат много привлекателни за младите жени. Но защо ако Проучванията показват, че момчетата и момичетата са еднакво интелигентни?
Според джендъра в Global Research Landscape, жените учени представляват над 40% от изследователите в САЩ и Европейския съюз. Но тяхното присъствие не е еднакво във всички научни дисциплини: докато броят на жените в здравеопазването е сравнително висок, във физиката, математиката или инженерството те едва представляват 25% от общия брой. И по-специално в Испания, Само 28% от студентите в тези кариери са жени, процент малко по-нисък от този на европейските страни от ОИСР, който възлиза на 31,4%.
При бебетата и повече Науката у дома увеличава академичния успех на децатаМоже да се дължи на възвишено послание от обществото, което ни кара да отхвърлим този тип кариера, когато сме тийнейджъри, защото те са свързани с нещо по-мъжествено, Просто трябва да си спомните как ученият е показан в един от известните американски филми, като млад маниер, луд по математика и асоциален.
В допълнение, мачо традицията в образованието може водят момичетата да мислят, че са по-малко интелигентни, Когато изобщо не е така.
Гимназията е ключовият етап
Изследване на университета Камило Хосе Села (UCJC), публикувано в края на ноември 2018 г., анализира защо това се случва въз основа на данни от доклада на PISA и неговите заключения не оставят никакво съмнение: Въпреки че научното призвание на 15 години като цяло е малко, момчетата утрояват момичетата в намерението си да учат наука.
Сред причините са социалните фактори, свързани с пристрастието към пола, като например дефицит на самоувереност сред момичетата: „На равно внимание учениците имат по-малка вероятност да признаят, че са„ добри “.“
Според доклада, Това е във Вторичното, когато започнете да виждате дистанцията на науката и това е много чести класове на технологичен бакалавър само с две или три момичета.
Как да мотивираме момичетата да обичат науката
Мненията на експерти и научните изследователи затвърждават идеята, към която трябва да предприемем стъпки насърчават момичетата да се доближат до света на науката и завършват с неоправдани вярвания. Това са някои от предложенията, които сме съставили, въпреки че със сигурност като родители имате още идеи.
Насърчаване на съвместното научно обучение
Важно е това и момчетата и момичетата си взаимодействат по един и същи начин в училищната работа, свързана с науката. Споделянето на ученето с връстниците им помага да събуди интереса на момичетата към науката от най-ранна възраст.
Също толкова важно е участието на родителите чрез центровете и самите учители.
В Xataka Всичко, което се прави, за да има повече жени в науката и това все още не работиНасърчаване на самочувствието при момичетата
Професионалната ориентация, провеждана в ЕСО, трябва да обърне внимание на специфичните характеристики на момичетата, като напр липса на самоувереност в себе си.
"Преподавателите имат задължението да успеят във втория цикъл на ЕСО, в който по-голямата част от професионалните призвания са гестирани и е маркиран пътят напред. Тогава идват маршрутите на бакалавърските курсове, след това кариерата или професионалното обучение", и е много трудно да се извърви обратният път от не-STEM към STEM ", подчертават авторите на доклада на UCJC.
И добавят аспект, който изглежда много представителен и важен за премахване на разликата в заплатите между мъжете и жените, причина да разсъждаваме и насърчаваме дъщерите ни да избират онези изследвания, които ги привличат най-много, защото са подготвени за всяко от тях, като напр. останалата част от момчетата:
"Половите пристрастия, стереотипите и социалните очаквания, запазени за момичетата и момчетата, започват в гимназията и се отразява на разликата в заплатите, от която ще страдат възрастните. В края на това десетилетие темпът на създаване на STEM работни места ще се удвои този на не-STEM работни места (18% срещу 9%). Ако трябваше да накараме жените да избират тези професии, част от разликата в заплатите, свързана с различията във вида на заетостта, ще бъде намалена. "
Създайте стимулираща научна среда
Ángeles Bueno, президент на Асоциацията за жени и технологии Womenteck, се ангажира да създаде стимулираща и благоприятна среда в училище, така че момичетата да могат да развият това научно призвание точно като своите връстници.
Една от стратегиите е дават възможности на момичетата така че те да постигнат успех в задачите, свързани с STEM кариерата, за да започнат да изграждат доверието си. Например, проектирането на програмно упражнение като игра, което би могло да им помогне да се почувстват по-мотивирани и способни да постигнат успех.
В Бебетата и още21 книги за деца да се научат да обичат наукатаРазпространете ролята на учени жени
Въпреки че учебниците са попълнени само от мъжки примери, е положително да ги разкажете за жени, които са допринесли за науката (като Мари Кюри или Джейн Гудол) и които могат да служат като ориентир за начинаещи малки учени.
Традиционните сексистки убеждения карат младите жени да вярват, че да бъдеш индустриален или компютърен инженер означава да се откажеш от личния и семеен живот, за да успееш, дискриминация в заплатите на жените и стъклените покриви в професионалната си кариера. В резултат на това мнозина избират кариерата, свързана с отраслите на здравеопазването, а не с техники като инженерство.
Ние, родителите, можем да модифицираме тези фалшиви убеждения, показвайки им реални модели за подражание. Доказано е, че Интересът на момичетата към науката и технологиите се удвоява, когато имат жени референти, Можем например:
- Четете книги на жени учени заедно
- Гледайте заедно документални филми и биографични филми като „Горили в мъглата“.
- Посещавайте музеи, беседи, изложби и работилници, които подчертават ролята на съответните жени в света на науката.
Популяризиране на научната игра
Строителните блокове са играчка, която съществува от дълго време и която допринася за развитието на умения за пространствено разсъждение, които са най-добрият показател дали децата ще завършат в кариера, свързана с наука, технология, инженерство или математика (STEM) ,
Освен това, разбира се, технологични играчки, учени или играчки, с които те могат да правят експерименти, например в биологията или астрономията.
Играчки с дизайн и конструктивни елементи, електрически вериги и кабели //www.amazon.es/dp/B01FSP0P74%3Faaxitk%3DlVGJ3gIurNPqVx7bV9VjOQ%26pd_rd_i%3DB01FSP0P74%26pf_rd_p%3Db4a87efe-46df-474d-b505-3bf1bb51624b%26hsa_cr_id%3D1194441870402%26sb -ci-n% 3DproductDescription% 26sb-ci-v% 3DCefa% 2520Toys% 252021820% 2520% 2520Electrocephage% 2520100% 2520-% 2520Game% 2520de% 2520електроника, елементи на програмиране, представителство на екосистеми ... Те са добра алтернатива за момичетата (и разбира се и децата) разбират света около тях.
Разбира се, без да забравяме, че основната цел на играта е да се забавляваме, така че трябва да насърчаваме факта, че всички играчки са подходящи за момчета и момичета, но да търсим тези, които най-добре отговарят на вкусовете на нашите дъщери.
При бебета и повече Барби открива нова кариера тази година: инженер по роботика, но също така ще преподава програмиранеПоставете науката под ръка
Ако ниската представителност на жените в кариерата на STEM се дължи на културни причини, а не на вродени различия поради секс или фалшиви стереотипи, родителите могат да помогнат за премахване на тези фалшиви убеждения, които обезкуражават момичетата да станат учени.
Науката и технологиите са част от нашия живот и е важно да ги накараме да забележат дори и в най-малките неща, като например да ги научим да наблюдават ежедневните научни явления, да правим експерименти с тях у дома, да ги въвеждаме в света на програмирането, да ги учим как работи машина или двигател ...
Винаги ги подкрепяйте в техния избор
Ключово е момичетата да се чувстват подкрепени от родителите си в избора, който правят. Според проучване, проведено от Microsoft сред 11 500 момичета в цяла Европа, 81% от момичетата, които получават подкрепа от родителите си в интерес към науката и технологиите, заявяват готовността си да учат STEM и да развият професионалната си кариера в тази област.
Снимки | iStock
Момичетата са от науката: 25 учени, които са се променили в света (илюстрирана нефилтика)
Днес в Амазонка за 15,15 евро
