Днес тийнейджърите търсят YouTube за отговорите на всички свои притеснения и съмнения и го правят и когато имат нужда от помощ при решаването на уравнения или квадратни корени. За щастие, там можете да намерите Дейвид Кале, инженер по телекомуникации и учител което обяснява математиката, физиката и химията по много прост, приятен начин и се фокусира върху подпомагането на разбирането на тези предмети.
Той е професор по лицева и онлайн академия от Средно до Университет, създател на образователната платформа на Unicoos, и е номиниран сред десетте финалисти на Глобалната награда за учители през 2017 г., освен че е считан за един от стоте най-креативни хора в световен мащаб Сп. Forbes.
Той също така публикува преди почти година книгата „Колко тежат облаците?“, Която се занимава с науката чрез отговори на ежедневни въпроси.
Той записва и качва видеоклипове на своя канал в YouTube от седем години, който вече има повече от 1,2 милиона абонати и съдържание от повече от 750 образователни видеоклипа. Видеоклиповете му са приятен, пъргав и прецизен и помогнете на децата да разберат какво не им е било ясно в час или са забравили.
„Мислех, че записването на видеоклипове ще бъде решение“
Кога и защо започнахте да записвате видеоклипове?
"Unicoos е средството, което аз и моят екип намерихме да сложим нашето пясъчно зърно, за да подобрим света."Започнах да правя видеоклипове, за да продължа да помагам на студентите си, когато най-много се нуждаят от тях, което е, когато не отиват в академията, мислейки само за тях. Не мислех за нищо друго. Не мислех, че ще имам милиони посещения, много по-малко.
Той откри, че имат нужда от помощ. Имаше много неща, които бяха забравили и мислех, че записването на видеоклипове ще бъде решение. Но много се смутих, изпаднах в паника.
Реших, че паниката и срамът нямат смисъл и мислех да помогна на тези деца, които не можеха да дойдат на уроците ми, същото нещо, което обясних на студентите си в академията, когато се прибрах, го записах на видео на тавана си, за да могат и те да го последват.
При бебета и повече Super Pop е YouTube днес: какво виждат нашите деца в тийнейджърска възраст в Интернет?EduTuber със страст и съпричастност
Каква е тайната на успеха на вашия канал?
"За тях Youtube е тяхната детска площадка и там са свикнали да намират всякакъв вид информация. Те имат свободно време и всякакъв вид съдържание на тяхно разположение."От смирението мисля, че са две неща: страст и съпричастност. Опитвам се да съчувствам много с тях, разбирам ги много добре. Имам 20 години опит в преподаване с ученици от всякакъв вид. Това ми дава "обратна връзка" за това какви са съмненията им, къде се провалят, какви са препятствията им и това очевидно е отразено във видеоклиповете. Как им служи и им помага, те го споделят.
Моите видеоклипове не се виждат от учениците, защото родителите им или техните учители ги задължават, виждат ги, защото искат да ги видят и защото ги споделят помежду си. Мисля, че именно това е дало успех на канала, че те не са принудени.
„Видеоклиповете са там, за да добавите“
Смятате ли, че нещо не е наред в класната стая, за да отидете в YouTube, за да отговорите на въпроси?
Не мисля, че е задължително така. Видеоклиповете могат да добавят много към образованието и работата на учител. Не е задължително да бъде, че нещо не успява в класната стая, въпреки че понякога се случва. просто Това е още един инструмент, който може да добавите.
Това, което аз вярвам, е, че и други неща трябва да започнат да се случват в класната стая: разговаряйте повече с учениците, работете като екип с тях, срещайте се, съпричастни към тях. Най-накрая да можете да бъдете по-креативни: кажете им колко красива наука има, които не са само уравнения, кажете им защо лети самолет, какво е GPS ... Толкова много и толкова неща трябва да ви кажем, че за съжаление не е в дидактическата програма и това със сигурност би ги вдъхновило много повече.
При бебета и повече Най-влиятелните младежи от деца на възраст под 13 годиниЗа или против използването на мобилни в клас ли сте?
Напълно подкрепям мобилния в класната стая, Не може всеки в нашата ежедневна работа да е винаги свързан и въпреки това да е забранен в работата си. Превръщането им в изчислителни машини днес няма смисъл.
Това ново поколение не разбира защо трябва да запаметява, когато има всичко в мобилния телефон, не разбира защо трябва да изчислява, когато мобилният му има калкулатор. Не можем да си затворим очите за тази промяна. Това, което трябва да направим, е да ги научим да използват Интернет по отговорен начин, да търсят информация, да я дискриминират, да контрастират информация ... Ще ги научим на това, защото това е, което ще ги свърже с реалния свят и ще им служи утре.
Обяснете защо нещата
Децата не разбират защо трябва да знаят как да направят квадратен корен, какво мислите?
Влюбен съм в математиката, трябва да ги научиш разбира се какво е квадратен корен, как се прави интеграл и как се прави производно, защото процесът ще структурира главите им и ще се получи страхотно. Но не може да има деца на 11 години с листа с 50 квадратни корена като домашна работа и ние не им казваме за какво е квадратен корен.
Производните, интегралите, които се използват за всичко, което е в основата на науката, физиката, химията и много други науки, ние не обясняваме защо и няма смисъл. Когато компютър или мобилен телефон го правят за секунда.
Къде отива бъдещето на дигиталното образование?
Надявам се, че към a справедлива интеграция на технологията и човечеството, Технологията никога не може да замени човек, а видеоклипът никога не може да замени учител. Фигурата на учителя е незаменима, но някак трябва да интегрирате и двете.
Надяваме се, че в бъдеще образованието ще се превърне в нещо извън уравнението или ще научи периодична таблица и ще похарчи повече за подобряване на умения като устойчивост, работа в екип, сътрудничество, уважение, упоритост и това Бъдете любопитни да научите.
Учителят вече не е единственият източник на знания и работата му ще успее, когато вдъхновете се от желанието на вашите ученици да учат и да бъдат по-добри, Ако говорим с тях, ги познаваме и можем да открием таланта, който всеки ученик има по-специално, можем да им помогнем да бъдат по-щастливи.
Пропуснахте ли изпит?
"Трябва да настояваме повече да работим усилено, винаги от любов и разбиране, а не от негативност."Да, във втората година на гимназията (преди COU) първата и втората еволюция на приятели. Записах се в академията, един учител постави батериите и аз в крайна сметка получих 10 в селективността в приятели. В състезанието спрях пет пъти физическо, почти ме изхвърлиха и ми отне много да науча темата.
Бях много немотивиран, не разбирах много добре на всичко, на което ме учи, че по-късно открих, че да, това, разбира се, е полезно за нещо.
Какви са следващите планове за Unicoos?
Продължете да генерирате съдържание и ние сме с нов проект, наречен beunicoos.com, нов уебсайт, в който ще има не само видео по математика или физика и химия, но и от всички предмети, Ще има най-добрите видеоклипове от историята, езика, икономиката, английския език по всички предмети.
Освен тези видеоклипове, ние искаме учителите да имат полезен инструмент, за да знаят кои видеоклипове са изпратили на своите ученици, независимо дали са ги гледали или не, да могат да задават въпроси, свързани с тези видеоклипове, да качват собствено съдържание, да общуват с тях, Изпратете им домашна работа, споделете материал.
Колко тежат облаците?: И други прости въпроси и техните научни отговори (РАЗЛИЧНИ РАБОТИ)
Днес в амазонка за € 17,94
