Вчера започнахме поредица от записи, които говориха за рисунката на децата, в която ви предлагаме cсъвети инко, за да накарате децата да спрат да рисуват.
Тези съвети са много лесни за следване, дотолкова, че дори и да не сте чели тези записи, повечето от вас в крайна сметка ще ги следвате. Освен това, ако не ги следвате, защото не ги виждате адекватни, бъдете спокойни, че някой в училището със сигурност ще го направи.
След като коментираме колко интересно може да е, че ние третираме първите удари на децата, сякаш са намазани или надраскани (говоря по ирония на съдбата, разбира се), ще ви предложим втория и третия съвет.
2. Помислете, че искате да изразите нещо
Друга от грешките, които правят възрастните е да мислят, когато виждаме първите си рисунки, че искат да изразят нещо или че представляват някаква конкретна ситуация.
рекламаДецата, чиято естественост и чиито желания не са били отклонени от възрастните, обикновено правят ударите си спонтанно и ги променят, докато растат и зреят. От кръга те преминават в други форми, обикновено неузнаваеми от възрастните, защото те не са нищо особено.
Така че, когато неговите рисунки се разширят, ние искаме да разберем и искаме да знаем и правим първата си грешка: попитайте го какво е нарисувал.
Детето е изненадано, защото не направи нищо конкретно, но се наслаждава на ударите. Той обаче осъзнава, че възрастните очакват нещо, което да бъде разпознаваемо на хартия, и започва да назовава своите рисунки и да добавя умисъл и послание, обикновено се опитва да каже това, което възрастните искат да чуят.
3. Научете го да завърши рисунката си
Тогава той казва, че това е гора с някои дървета и ние, които искаме да го научим на нови понятия и възможности, така че да види, че на хартия могат да се кажат много неща, ние го научаваме да завърши рисунката си: „И в тази гора няма никой? "," Може би хората са зад дърветата? "," Ден или нощ ли беше? Защото не виждам слънце или луна ... "
Вярваме, че го учим да мисли, да преодолява ограниченията си да бъде дете и да усъвършенства нещо, което би могло да бъде по-добро и грешката е в концепцията, защото смятаме, че всички деца трябва да се учат, ние трябва да учим възрастните, сякаш не са в състояние да се научат сами.
Така че това, което всъщност правим, е да ви принудим да извървите път, който вместо да ви помогне да се придвижите напред, ви помага да се измъкнете от собствения си път, приближавайки го до нашия и ви отвлича от вашите собствени нужди, вашите собствени притеснения и желания и се опитвате да разберете нашите начин да вижда нещата, който не е този, който е изграждал.
По този начин можете да го дезориентирате и да го накарате да се чувства несигурен, защото оттогава той ще се опита да ни разбере и да следва пътя, за който смятаме, че е добър.
Ще продължи
Утре ще приключим със съветите, предлагайки ви двете, които остават. Ако вече сте започнали да следвате съветите, можем да говорим за него, за да има някои обратна връзка и вижте какви резултати получавате.
