След като стигнахме до заключението, че да разкажете история не е толкова лесно, колкото изглежда, да видите еволюцията на детето пред историите, да видите общите характеристики на историите и да видите, че можем да станем автентични разказвачи вкъщи благодарение до поредица от трикове, време е да открием ползи от историите на езика на нашите деца.
Никой не поставя под въпрос, че устното стимулиране на езика е от съществено значение за децата в първите им години от живота, които съвпадат с тези от началото на училищния им етап в обучението в ранна детска възраст.
Е, с историите можете да работите с различни основни аспекти за оптимално развитие в областта на езика, изпълнявайки различни упражнения, които са лесни за изпълнение, винаги в игрив начин, докато разказвате детска история.
Упражненията, които могат да се изпълняват при разказване на история са орофациални праксии (т.е. движения на органите, участващи в речта), ритъмътна слухова дискриминацияна лексика и на изчерпателен и експресивен език.
Няма да се уморя да повтарям това разказването не е същото като четенето история Четенето е монотонно и не толкова привлекателно за децата. Ето защо е важно да направите предишно четене, за да можете да го разкажете по-късно, по по-приятен начин.
Повечето истории съдържат основни понятия, теми и речник, близки до детето (тяло, храна, животни, дрехи ...), с някакъв последен морал, за да се насърчават ценности като приятелство, толерантност, хигиена ...
Постоянната мотивация е от съществено значение и те се чувстват все по-активни в историята, допринасяйки със собствения си опит и мнения, обогатявайки езиковото развитие.
Няма съмнение, че историите са мотивиращи и привлекателни за децата, в допълнение към това, че съдържат няколко ползи в езика на нашите деца а целите, които трябва да бъдат постигнати по игрив и образователен начин, обикновено се постигат лесно.
