В наши дни хиляди родители от цяла Испания са на път да посетят няколко училища и след това отбелязват като първи вариант това, което харесват най-много. В училищата те правят екскурзоводско обслужване, понякога докато децата са в училище (това е, когато родител може най-добре да види как работят) и понякога, когато децата ги няма (проблем, защото нищо не виждаш и трябва да си го представиш).
След посещенията обикновено се провежда родителска среща с лице, отговорно за изразяването на съмнения и тъй като в някои от училищата те са склонни да увеличават някои неща, които правят добре и да сведат до минимум някои неща, които не се справят толкова добре, много родители, които търсят училище, в което образованието е уважително, където не използват наказание, а диалог, където има малко задължения, но много мотивация и където децата участват много и се чувстват комфортно, имат труден избор.
За тези родители, за родители, които не са сигурни колко уважително е училището с децата, с техните ритми на учене и с техните нужди, оставям лакмусов тест за възпитатели: Попитайте ги какво правят, когато се запишат двама братя близнаци.
Питане за наказания
Очевидно е, че най-добрият начин да знаете как действат в конфликт е да ги попитате за тях, ако накажат децата, ако използват „мислещия стол“, ако ги изгонят извън клас, ако поставят копия, както преди, ако ...
Най-вероятно те отговарят честно, но също така е вероятно да премахнат желязо от материята: "Да, понякога използваме тези методи, но рядко (рядко са 3 пъти в годината или 3 пъти седмично?)" , "Обикновено ги поставяме в мислещия стол, за да обърнем внимание на засегнатото дете, а не на агресора", "прави само учител, когато ситуацията в класната стая започне да е неустойчива" и т.н.
Може би с тези отговори получавате много информация и е достатъчно да знаете как се справят с неизбежните конфликти. Може би питате и ако видите, че те не крият нищо (има училища, където за щастие, те ясно обясняват какво е образователната линия и ако ви харесва, я вземете и ако не я оставите), можете да решите до каква степен тази школа може да бъде тази, която искате за вашите деца.
Както казвам обаче, има родители, които са останали със странно чувство за неяснота, че не са обяснили всичко, на което биха могли да използват ключов въпрос, за да изяснят всичко.
- Какво правиш с братята близнаци?
Обикновено винаги има баща или майка, които задават този въпрос, защото той има две деца близнаци или близнаци и се интересува от това да знае как действат в тази ситуация. Ако обаче въпросът не се появи, ако никой не го зададе, мисля, че е целесъобразно да го направите, защото за мен това е най-добрият показател да знаете до каква степен уважават децата и до каква степен решават да „разчупят плесените“ на децата , вписвайки своите личности, ограничавайки техните свободи и ги уча, че тези, които знаят, са най-големите.
Казвам това, защото противно на това, което правят повечето училища, те ги разделят, така че всяко едно да расте независимо от другото, т.е. според мен най-хубавото за братята близнаци е, че те ходят заедно в един и същи клас.
Говорих за това преди няколко години, но за да обобщим аргументите, ще ви кажа, че разделянето на двама братя близнаци, които са израснали заедно и имат късмета да се имат един друг, ги кара да трябва отделете два пъти, Те се разделят с майката, влизайки в непознато място, с непознати деца и непознати учители и в допълнение се разделят с брат си.
Братята близнаци имат късмет, по отношение на останалите деца, да имат брат на същата възраст, който отлежава, докато прави много подобни неща. Вместо да се възползват от това да имат взаимно, вместо да им улеснят, вместо да позволят такава промяна в живота си, те могат да го преживеят заедно, те ги разделят, което го прави още по-трудно, отколкото за останалите.
Много пъти се казва, че ако вървят заедно, едно зависи от другото и по този начин те не са в състояние да взаимодействат с други деца. Предполагам ще се съгласите с мен това Доста абсурдно е да се мисли, че поради това, че имат брат, децата ще спрат да играят с други деца (Защото да е така е по-добре децата да не ходят в парка със своите братя и сестри ...) и особено когато са на три години, които обикновено имат малък интерес дори да се сприятеляват. Е, повече от интерес, може би бих казал капацитет, На езиково ниво те не могат да бъдат обяснени много, на ниво игра продължават да играят по-удобно сами, отколкото с другите и, въпреки че могат да споделят игри, не им пука много за груповата игра, така че, колкото и да казват, все още не виждам Ползи от раздялата на две деца, които със сигурност ще бъдат по-щастливи, по-спокойни и по-подходящи за ново място, ако останат заедно.
Но повечето училища ги разделят ...
Сътрудник, майка на две деца близнаци, ми обясни тези дни, че единственото училище, в което не са разделени, е това, в което има само една линия, тоест има само един клас за деца на тяхната възраст и затова Няма възможност за раздяла.
Всички останали училища изберете да ги разделите защото, както казвам, те го смятат за полезно и положително за децата, показвайки, че те все още са закотвени в начин на възпитание малко емпатично с децата, в което те са по-заинтересовани да научат колко труден е животът колко красива и проста може да бъде.
