Колко знаят родителите за мозъците на децата? Притеснявайте се, спасете ви русата, защото ние сме повече или по-малко. Ролята на мозъка е основна във всички аспекти от живота на нашите деца, които ни засягат, всъщност той определя кои сме и какво правим, но възрастните обикновено нямат необходимата информация за такъв сложен орган.
Какво бихте си помислили, ако ви кажа, че мозъкът е оформен отчасти от преживяванията, които предлагаме като родител? Обикновено интуитираме това, нали? Обаче решаващата за мен фраза е „знам това мозъкът се променя в отговор на начина ни на упражняване на бащинство / майчинство, това може да ни помогне да отгледаме по-силно и устойчиво дете". „Детският мозък: 12 революционни стратегии за култивиране на развиващия се ум на вашето дете", това е необходима и съществена книга в нашата семейна библиотека, както и всички онези наръчници за физическото здраве на децата, които съкровихме.
Тя е написана от Даниел Дж. Сийгъл (невропсихиатър) и Тина Пейн (експерт по бащинство), които чрез страниците на този иновативен и практичен наръчник демистифицират кризи и конфликти. Включили са ясни обяснения и стратегии, които съответстват на различните възрасти (И ни позволете да се сблъскаме с малки ежедневни борби!).
Не си спомням много добре къде видях корицата на тази книга, обявена с подзаглавието „Преживейте предизвикателството да бъда родители и помогнете на семейството да напредне“, но знаех, че трябва да ви кажа, и от издателство ALBA предложиха да ми изпратите копие , Това е необходима книга, която се нуждае от препрочитане и бихме се радвали да имаме под ръка, но от друга страна е лесна за четене и Изненадващо е да видите как всекидневните взаимодействия стават възможности да оформят едновременно сложен и пластмасов орган.
Хубавото на подхода „оцеляване и напредък“ е, че няма нужда да търсите време, за да помогнете на децата си да напредват. Можете да използвате всички взаимодействия, които споделяте (стресиращи и вбесяващи / чудодейни и очарователни) като възможности да им помогнете да бъдат отговорните, грижовни и способни хора, които искате да бъдат
Умело и лесно за четене ръководство, което помага за развитието на емоционалната интелигентност на децата
Даниел Големан (автор на „Емоционална интелигентност“) казва, че „Всеки, който се интересува от деца - и който обича дете - трябва да чете „Мозъкът на детето". Подкрепям това твърдение, с убеждението, че в сложна социална среда, която не винаги осигурява най-доброто детско развитие, и със самотата, която (понякога) родителите изпитват, когато става дума за отглеждане и възпитание, ръководство за тези характеристики , идва да ни даде сила в нашата роля.
12 стратегии в шест глави: „бъдете родители с мозъка в ума“, „два мозъка са по-добри от един: интегрирайте левия и десния“, Нещо, което мен (и аз също мисля, че мнозина) ме изненада: „изгради стълбата на ума: интегрирай горния и долния мозък'(Това е новост, никой не ми беше казал за това).
В глава четвърта („убиват пеперудите') Ще се научим да интегрираме паметта за растеж и изцеление. Тогава ще разберем собствените си държави за „интегрирайте частите на себе си". И най-накрая достигаме връзката Аз / ние, за да научете се да увеличавате фактора на семейното забавление и научете децата да обсъждат мисленето за „ние“.
Книгата включва листове за напомняне за фотокопиране и окачване в хладилника, ясни примери и илюстрации, както и обобщение на възрастите, свързани с етапите на пълния мозък. Препоръчвам го не само защото съм убеден, че е необходимо, но и защото е много завършен и практичен.
На страниците на „Мозъкът на детето“ родителите и възпитателите имат в рамките на обсега си ясни насоки за разбиране и управление на различните конфликти на децата според всяка възраст. И ако отидем малко по-далеч, ще получим и лесни инструменти за прилагане, за да разрешим тези конфликти
Когато моделите на майчинство / бащинство на тези, които са се възпитали преди нас, не ни служат (въпреки че знаем как да ги дешифрираме), нито можем да изчерпаме референции, Време е да отвърнем извиненията и да твърдим, че „не знаем как да се справим с конфликтите с малките“, понякога емпатията не е достатъчна, родителите се нуждаят от инструменти, за да действат.
