Много пъти, когато ни казват, че синът или дъщеря ни са интелектуално надарени, първата реакция е гордост за бъдещите възможности, които ще има нашето малко в света (и още повече с времето, което тече). Тогава по-подробно можем да осъзнаем, че не знаем какво да правим след получаване на такива новини.
Слагам ли повече допълнителни домашни задачи вкъщи, освен тези в детска градина или колеж? Отвеждам ли ви през цялото време за обогатяване на медиите? Ще изпревариш ли разбира се? Това са някои от въпросите, които до голяма степен обхващат още един по-общ въпрос и обобщава евентуалната мъка на родителите: От какво се нуждае талантливото дете?.
Можем да мислим, че ако малките имат толкова високи интелектуални способности, може да не изискват някакви специални нужди. Можем да ги оставим да учат само всичко, което искат, защото в края на краищата те са надарени за това ... Но това не е вярно.
Деца с интелектуална надареност Те се нуждаят от помощ на социално, емоционално ниво и дори ако това изглежда лъжа, на интелектуално ниво, Тези потребности ще се определят от индивидуалните характеристики на всяко дете, особено в етапа на развитие, в което се намира.
Освен това, в зависимост от възрастта на детето, някои от нуждите, от които се нуждаят, особено тези от социален и емоционален обхват, ще имат по-голяма тежест от други поради причините, които ще обясним по-долу.
А емоционално ниво, децата с интелектуална надареност трябва да постигнат успех в динамична интелектуална среда, както и да имат гъвкавост в графика си и в различните дейности, които извършват, в допълнение към това, че собственото дете може да се намеси в тяхното планиране.
Друга от важните нужди на тези деца е социално ниво, тъй като те трябва да почувстват, че са приети от своите връстници и от тяхната среда като цяло (тоест те нямат усещането, че са "странници"). Те търсят доверието и на най-близките си хора, които трябва да покажат своето уважение и разбиране.
И накрая, и може би тези, които могат да предизвикат най-изненада, са нуждите в рамките на интелектуално ниво, Те основно се изразяват в това да могат да дадат на тези деца преподаване, адаптирано към техните възможности (например, улесняване на достъпа до допълнителни ресурси или стимули, както и генериране на случаи, когато те могат да използват своите умения).
Много е важно да се има предвид, че за да отговорим възможно най-точно на тези нужди, ние трябва да търсим освен възможно най-задоволителното представяне на всяко дете в зависимост от неговите способности и възможности, най-голямата самостоятелност и ефективност в заведението на базите за по-добро качество на живот.
Не можем да забравим, че всяко дете е специално по свой начин: някои получават определени умения по-добре от други. Все пак надарени деца Те се нуждаят от корекции в ежедневието си, за да им помогнат да растат като личност.
Много пъти откриваме деца с висок капацитет, които, тъй като не са в среда, приспособена към техните нужди, не могат да се развият правилно и следователно могат да създадат някакъв проблем в бъдеще.
След като сме наясно от какво се нуждаят талантливи деца, важно е правилното адаптиране на целите на училището към неговия капацитет, било то чрез адаптации в начина на работа с детето, както и в съдържанието, което ще бъде предадено. Разбира се, винаги под ръководството, насърчението и ръководството на професионалиста, обучен за това.
