Придобиването на учебници е един от най-важните разходи от началото на курса при учениците в началното и средното образование, Без да продължавам по-нататък, книгите на дъщеря ми, която е започнала втора година от началния курс, струват (с отстъпката) малко повече от 200 евро, като най-много съм поискал повечето от тях, а ние сме купували само книги от три предмета.
Тази година, практики, свързани с инициативи за заем и повторно използване, често управлявани от самите публични администрации; въпреки че преустановяването на помощта в някои автономни общности не е довело до достатъчен отговор от училищата или кметствата. Разбира се, както винаги, личните взаимоотношения продължават да работят перфектно в тези случаи, това е поне опитът в общината, в която живея, в която много бащи и майки са участвали в своеобразна импровизирана "верига" от частни заеми от книги. Испанската конфедерация на асоциациите за родители на ученици ни казва, че в Андалусия и Навара следват модела на заем и повторна употреба, а за циклите, в които книгите се подновяват, се дава проверка на книги на семействата за цялата сума.
На Канарските острови, Каталония или Естремадура, благодарността е частична, защото макар центровете дават назаем част от книгите (след като са ги събрали в края на предходната година), други се придобиват от семейства, От друга страна, след намаляване на образованието, помощта е намалена за този курс.
Част от усилията на администрациите са създаването на каталози на добри практики при повторна употреба (в Астурия) или наредби, които забраняват на центровете да принуждават семействата да купуват „книжки“ с упражнения, избягвайки ги да се изправят пред допълнителни разходи в началото на курса (в Андалусия)
В общности като Кастилия Леон, Сеута, Астурия, Галисия, Арагон, Кантабрия и Мурсия, пряката помощ се поддържа, но те са недостатъчни за закупуване на учебници, а в някои случаи са били поискани стипендии за много малък процент ученици. Стартират се и програми за повторно използване.
Най-накрая пристигаме в Мадрид, Балеарските острови или Валенсийската общност, където помощта е потушена и сега тя ще бъде много точна за семействата в ситуации на крайна нужда.
Докато нещата стоят, считам това заемът и повторната употреба могат да се превърнат в много подходяща опция, която би позволила на някои семейства да спестят много пари, а други да получат достъп до книгите, Освен това - и тъй като не става въпрос само за по-малко разходи - той учи децата да се грижат за книгите и да ги поддържат в добро състояние, защото по-късно те могат да бъдат за съседа, приятеля, сестрата или братовчедка. Това е вариант за обучение на потребителите, с който те учат, че всичко, от което се нуждаем, не се постига с пари.
Покритието никога няма да бъде пълно, защото периодично книгите трябва да се актуализирати дори ако се намесват училища или местни организации, е много трудно да се достигне до всички ученици, но най-важното е да се генерира движение, което позволява на този модел да работи добре и на определено ниво да научи децата на отговорност.
Разбира се, защитата на програмите за заем и повторно използване не оправдава по никакъв начин ужасните съкращения, които публичното образование преживява у нас (което освен публичното трябва да е безплатно), може би изданието на учебниците е едно от най наперен, но също трябва да се обърне внимание на потискането на уроци, учители по терапевтична педагогика, координатори на цикълаи т.н. Това е по-сериозно и пряко нападение върху академичния напредък на студентите.
