Темата за непрекъснатите училищни дни или игри е актуална в много училища, които повдигат този въпрос. Следователно, ние се интересуваме от тези данни, извлечени от проучване, проведено от Националната комисия за рационализиране на разписанията в Испания и които показват, че Сред по-голямата част от европейските ученици испанските деца напускат училище по-късно.
Вече сме говорили по други поводи за прекалените часове, които прекарват в училище и че в края на деня децата почти не са имали свободно време, може да се окажат изтощени и с почти никакъв контакт с родителите в случай, че работят.
Чрез непрекъснатото пътуване времето за обучение в училището и след забавление-учене-почивка ще бъдат оптимизирани. Той е моделът на някои доста завидни образователни системи, като финландската. Разбира се, във Финландия работните дни на родителите на тези ученици приключват много преди обикновено да имаме в Испания ...
Завършете в пет следобед като повечето испански деца Приключва твърде късно, ако го сравним с други страни около нас (само Италия се приближава към момента). Във всички анализирани страни учебният ден завършва между 13:30 и 15:00 ч., Докато Испания и Италия го завършват в 17:00 и 16:30., съответно, в случаите на разделен ден.
Данните са получени от посолствата на Германия, Белгия, Финландия, Франция, Холандия, Италия, Португалия, Обединеното кралство, Швеция и Испания и са прегледани най-често срещаните графици, тъй като всяка страна може да има свои особености.
Изглежда невъзможно, ако родителите приключат деня си в седем или осем следобед, техните малки деца правят това в два. След това, вариантите са: върнете се и бъдете сами вкъщи, с рисковете, които пораждат; или да удължите деня с „извънкласни програми“, програмирани от самото училище, които могат в крайна сметка стресиращи деца и оставяйки ги еднакво, без свободно време (и с допълнителните разходи, които те водят до ...).
Така, както възнамерява Националната комисия за рационализиране на графиците, работните дни на испанците също ще трябва да претърпят модификация, за да се опитат да подобрят този проблем и че дните на децата в училището ги вземат предвид в първо място.
Което при сегашния сценарий не изглежда възможно в краткосрочен план ... Необходима е дълбока трансформация на обществото, "революция". И че помирението между работата и семейството наистина е благоприятно, че ползите им наистина се вярват.
Накратко, информация за размисъл и дебат, тъй като ние ще продължим да слушаме мнения в полза и срещу непрекъснатите дни. Това, което е несъмнено, е това Испанските деца са сред тези, които прекарват повече часове в училищемежду другото, без да предполагат по-добри образователни резултати.
