на финансово образование има а висока социална стойност за обществата и хората защото ни улеснява вземането на информирани, разумни решения и по този начин гарантираме, че окончателният избор е сигурен, най-доброто, което правим, Финансовото образование трябва тласък през всички етапи от живота, по-добре, когато децата са по-малки и, разбира се, трябва интегриране в образователните планове, За това учителите, възпитателите, родителите и цялата среда на влияние на детето ще трябва да са наясно, че децата не учат само основни понятия като банкова сметка, кредитна карта, дълг, ипотека, данък, финансови инструменти, инфлация или спестявания, но те също така ще трябва да знаят как да ги свържат с контекста, в който ще се нуждаят от тях: домашна икономика, частни компании, публичен сектор и т.н.
И за това изглежда фундаментално че децата свикват да четат и гледат новини ежедневно да има мнение и знания. В Интернет се казва, че има много информация на наше разположение, въпреки че изглежда малко познание. Според PISA, финансовата конкуренция е познаване и разбиране на финансовите понятия и рискове и уменията, мотивацията и увереността да се прилагат такива знания и разбиране. Ето защо финансовото образование ще позволи на младите хора да вземат ефективни решения в различен контекст.
От частна компания Правят движения, за да направят финансовото образование задача за всички. Например президентът на BBVA Франсиско Гонсалес в представяне на доклада PISA за финансово образование, спонсорирана от банката и което може да се види по-долу, „финансовото образование на хората е колективна задача, в която финансовите институции също трябва да играят основна роля. Финансовото образование благоприятства личното финансово положение, подобрява управлението на риска, стимулира спестяванията и укрепва финансовата система. Накратко, финансовото образование се връща към по-последователни спестители и по-отговорни длъжници. "
Затова трябва да насърчаваме въвеждането на тези понятия в училищната програма, тъй като има все по-сложни финансови продукти и услуги и младите хора ще взимат по-сложни и сложни финансови решения в бъдеще, отколкото техните родители.
От четиринадесетгодишна възраст смятам, че тийнейджърите трябва да овладеят концепции, свързани с банкови сметки, интернет разплащателни услуги, кредити и заеми. И също да започнете да четете книги по микроикономика и макроикономика със силно натоварване на разпространението, за да може да се научат и фиксират типични понятия.
