Това, че испанското образование има какво да подобри в много аспекти, е повече от очевидно, но също така е много вярно, че ние все повече научаваме повече истории на учители, които правят малки стъпки в тази промяна.
Днес се срещаме с Мануел, професор в училището в Англия в Куеста де Марчена, Севиля. Мануел Санчес Монтеро Той се ангажира да насърчава участието на децата в социалните дейности на класната стая и за това е разбрал, че развитието на геймификация в класната стая е сигурен метод за успех. Става въпрос за получете същността на всяка игра и я използвайте в полза на образованието на децата на които Мануел преподава всеки ден.
Мануел е разработил два свои инструмента, които предизвикват малка, но интересна методологическа революция и не само в неговото училище. От една страна те са „Приключенията на Туели“ и от друга страна „Монстърски комплект“ но е по-добре самият той да ни говори за своите творения и какво са предполагали в класната му стая и извън нея.
Мануел, по-конкретно какво е "Монстър Кит"?
Монстърски комплект Това е настолна игра, която се роди в класните стаи на училище. В своя произход той е бил ресурс за преподаване на геометрични фигури и основно изчисление, но с течение на времето се добавя, за да завърши своята полезност. В наши дни, освен да се забавляват и да се забавляват да играят, участниците развиват уменията на ръцете-очи, започват да четат и пишат, научават концепцията за число и количество, захранват прости операции, идентифицират чувства, социализация и придобиване на норми ...
Настолна игра с много режими на игра, за да се адаптира към различни възрасти, с ресурси за изтегляне и с ролева игра в развитието. Подобрен образователен ресурс от година на година, който може да се намери във всеки магазин за играчки и игри.
Ами и поставете да ни представите вашите творения кой е "Туели"?
„Приключенията на Туели“ Те са сага от детски книги (в очакване на третия том) където, за разлика от всяка книга, която можете да намерите в книжарница, Той съдържа метод за подобряване на разбирането за четене. Тази идея дойде и от класните стаи, където преподаваше.
В рамките на анимационната си програма за четене проектирах приключение, в което то ще бъде разработено с помощта на учениците. Във всяка глава малките читатели избираха между четири варианта как историята ще продължи.
Името на главния герой „Туели“ идва от думите „Вие избирате“. Поради успеха си в училище тези книги могат да бъдат намерени във всяка книжарница на Едиционес Алфар.
Защо изпитахте нужда да „учите по друг начин“?
Времената се променят, Студентите, които имаме в класните стаи, са от друго поколение и трябва да се адаптираме към тях, а не към тях към нас.
Много е трудно да се мотивира и вълнува ученик, който откакто се събуди е заобиколен от сензорни екрани, мултимедийно оборудване и т.н. Трябва да направите иновации, за да привлечете вниманието им и от там да въведете атрактивни и полезни методики за нов начин на преподаване и учене. Спазвам традиционните методи, но в много случаи те са скучни и неефективни за настоящите студенти.
Как смятате, че испанската образователна система кликва, в администрацията, в самата система, в центровете, в учителите, в родителите?
Според мен всичко трябва да се промени.
Не можем да променяме законите за образование на всеки две или четири години. Това ни доведе до хаотични и неегалитарни закони в различните общности на страната ни.
За мен Най-важното нещо за писане и прилагане на закон е учителите и семействата да се вземат предвид. Ние сме най-важните активи в системата. Безполезно е голям мислител или педагог, който не е стъпвал в образователен център след години (или в живота си), да пише утопични или отчуждени закони.
Мануел, ако говорим за образование, почти винаги говорим за Финландия.Има ли нещо за вашата образователна система, което бихте искали да се прилага в нашата страна?
Особено обучение на учители. В момента и в продължение на много години, Преподавателските факултети и обучаващите майстори за различни степени нямат достатъчно практики или съдържание, подходящи за училищната действителност.
Друго, което би имало значение, би била свободата, която професионалистите трябва да проектират и прилагат методологии. Без пречка и с увереност в учителите бихме имали по-добра образователна система.
И за да продължим да говорим за бъдещето, надяваме се веднага какво пространство според вас трябва да имат ИКТ в образователния процес на нашите деца?
Училището трябва също да се справи с неравенствата и да направи своята роля, за да даде технологични ресурси на семейства, които не могат да ги имат.Предпочитам качество, а не количество. Не е необходимо да се отвежда TIC до класните стаи по проста мода. Трябва да ги използвате с умереност и знания. Предпочитам да се обучавам в Tic, отколкото да се обучавам с Tic.
Както казах преди, учениците ги използват ежедневно и имат достатъчно знания, за да ги използват в час, но трябва да бъдат научени на правилното им използване.
Представете си, че сте спечелили от лотарията и можете да харчите наградата само във вашето училище, за какво бихте я използвали?
Подобряване на съоръженията и променете училищната столова на социална столова. Съоръженията и инфраструктурата на образователните центрове са стари, а финансовите средства за облекчаване на разходите са бавни и в неправилен момент. Винаги трябва да жонглирате акаунти.
Социална трапезария, защото ... децата не се хранят на почивка? Само децата са недохранени?
Преди да се сбогувате с Мануел, можете ли да ни цитирате няколко заглавия, които препоръчахте да прочетете това лято на вашите ученици от 6 клас?
Обикновено не препоръчвам някаква конкретна книга (е, „Приключенията на Туели“ да, хахахаха).
Винаги моля бащите и майките при последната среща на курса да заведат децата си в книжарница или голяма площ и сами да изберат своите четения. Няма значение дали е роман, комикс, илюстрован албум или стикери! Важното е, че искат да го прочетат.
Винаги се учиш от учители като Мануел, които прилагат толкова много ентусиазъм и участват с такъв ентусиазъм в образователния процес на децата, стотиците деца, които минават през класните стаи на неговото училище и в които той със своите идеи и предложения , той със сигурност слага пясъчното си зърно, така че да са щастливи и по-добри хора.
Както книгата, така и играта, която Мануел и неговите ученици са проектирали, са голяма изненада за всички, играта е многобройни седмици като един от най-продаваните в големите списъци на повърхността като FNAC и книгата служи на много деца за да подобрите разбирането си за четене дори извън класната стая.
Благодаря ви много, че отделихте малко време, за да ни кажете какво правите и как правите Мануел.
Снимки | Facebook Мануел Санчес Монтеро
При бебета и повече | Бунтът срещу задълженията продължава: задълженията не са за лятото | Учител, който знае как да се развесели: разговаряхме с Иван де ла Крус, учителят, който изпрати мотивиращо писмо до своите ученици | Той спира всичко, има аутизъм и учителите му пишат, за да го поздравят
