Знаете ли, че децата прекарват 14 процента от времето, което прекарват будни между детското и училището? Като се има предвид тази информация, не е изненадващо, че по-голямата част от обучението се случва „навън“: игра в парка, по време на извънкласни занимания, в музея, разходка, през медиите и др. може би най-важното у дома.
Аз съм директор на образователен информационен център в Queen's University (Австралия) и координатор на фестивала Science Rendezvous Kingston: среща за науката, технологиите, инженерството и математиката. Създавам и математическо съдържание за две програми за обучение за деца: Основните радикали и mathXplosion, Създадох два инструмента за родители с цел да вдъхновя децата им да учат, да обичат и да избират математика и съм консултант в "математическата беседа" на MathStoryTime.
Работих десетилетия, за да насърча родителите да се включат в образованието на децата си, защото вярвам в това семействата и училищата имат какво да научат едно от друго, Училищата имат академичните знания за преподаване и учене, както и учебни програми, оценки и оценки; докато родителите познават мотивациите, способностите и интересите на децата си.
Науката у дома не трябва да е прекаленаМоже да е нещо толкова просто, колкото да засадите някои семена с дете или да им помогнете да събират листа и насекоми.
Няколко проучвания показват също, че неформалната среда като домашна (или по принцип всяка извънкласна дейност) има важна роля в обучението по наука, технологии, инженерство и математика. Този вид дейности буди интереса на студентите и предоставя възможности за разширяване на знанията и задълбочаване на съдържанието върху науката.
Ползите от изучаването на науката у дома
Емпиричните данни ясно подсказват, че опитът извън класната стая укрепва и обогатява наученото в областта на науката в училище чрез засилване на научните концепции и практики, въведени по време на учебните часове. Тези преживявания могат да се появят в музеи, извънкласни дейности, научни и технологични центрове, библиотеки, аквариуми, зоологически градини, ботанически градини или на кухненската маса.
Преживяванията извън класната стая Те също така насърчават оценяването и интереса към целите на науката както вътре, така и извън класната стая. Тези преживявания помагат на учениците да разберат значението на науката в ежедневието им, дълбочината и обхвата на науката като поле на знанието и какви са възможностите да направят кариера в науката, независимо дали на работното място или като ентусиаст.
Не е изненадващо, че изследователите и преподавателите по наука активно и неофициално се свързват с родителите, за да ги помолят с ентусиазъм да насърчат и подкрепят децата си да учат наука у дома, в училище и чрез местните общности
Всеки родител може да помогне на детето с наука.
Родителите са първите учители на деца и най-важното. Техните ценности, убеждения и действия оказват огромно влияние върху вземането на решения и успехите на децата на академично ниво. Колко родители предават интерес и ентусиазъм към научните въпроси, децата се възползват от отношението и академичното ниво.
Когато родителите изяснят, че се грижат за науката, технологиите, инженерството и математиката и смятат, че е важно да ги изучават, положително влияние по начина, по който децата ви виждат тези предмети и насърчават академичния успех на децата си в тези области на знанието.
Майка помага на дъщеря си на Science Rendezvous Kingston Science Festival 2017. (Гарет Елиът)
Опознаването на науката неформално вкъщи е, че родителите и децата изследват възможностите на науката по забавен и различен начин от това, което се преподава в класната стая. Кратките взаимодействия между родители и деца по свързани с науката теми могат да допринесат съществено в начина, по който децата възприемат научните предмети и техните оценки.
Едно проучване, например, показа, че когато детските преподаватели използват мобилно приложение, за да се занимават с математика у дома, децата им от началното училище показаха подобрение на математическите си способности за няколко месеца. Напредъкът беше по-драматичен в онези семейства, където учителите на децата признаха своя ентусиазъм по математика.
Книги и листа и бъгове
Когато родителите участват активно в научни експерименти за разходки из къщата, те стават научни професори, Когато родителите стават сътрудници в събирането на листа или бъгове за детска колекция и дори им помагат да класифицират своите съкровища с помощта на илюстрирана документация, те копират начина, по който работят учените.
Когато родителите се извиват с децата си, за да четат заедно книга за науката, как може да бъде книгата Как работят нещата David Macaulay, и след това те започват да изследват отваряне на консерви, за да видят как работи, използват модел за обучение.
Когато семействата гледат телевизионни програми, подходящи за деца според възрастта им (като Sid the Научно дете, Project Mc² или NOVA), родителите насърчават връзки между научните теми, ежедневието, възможностите за работа и научното обучение със своето отношение И неговите действия.
Тук ви оставям два много прости експеримента Какво можете да правите у дома с ежедневните предмети:
Експеримент 1: Преобръщане, навиване, навиване
Ще ви трябва: Празна кутия сода, надут балон и някой с коса.
инструкции: Поставете кутията хоризонтално върху равна повърхност (маса или пода си заслужава). След това разтрийте балона нагоре и надолу по косата. След това поставете балона близо до консервата, без да го докосвате. Ще видите как консервата се търкаля към земното кълбо, без да го докосвате!
Защо работи? Когато търкате топката в косата си, на повърхността на земното кълбо се натрупват малки невидими частици, наречени електрони (които имат отрицателен заряд), създавайки статично електричество. Електроните имат силата да привличат към тях много леки предмети (като например сода).
Експеримент 2: Надуйте балон без да духате
Ще ви трябва: Балон, 40 мл вода (приблизително, за да ви дам идея, чаша съдържа около 250 мл, така че няма да ви трябват много), бутилка сода, сламка, сок от лимон (или две супени лъжици) оцет) и три супени лъжици сода за хляб.
инструкции: Разстелете балона и сложете 40 ml вода в бутилката със сода; Добавете содата, като я разбърквате със сламата, докато се разтвори. Изсипете лимоновия сок (или оцет) и бързо поставете балона върху устата на бутилката.
Ако всичко върви добре, балонът ви ще се надуе!
Защо работи? Чрез добавяне на лимонов сок към бикарбоната се създава химическа реакция, тъй като бикарбонатът е алкален, а лимоновият сок е кисел и когато се комбинира, те създават въглероден диоксид (CO₂). Газът се издига през гърлото на бутилката със сода до балона и го надува.
автор: Линда Колган, Професор по математика, Университет на Куинс, Онтарио
Тази статия първоначално е публикувана в „Разговор“. Можете да прочетете оригиналната статия тук.
Преведено от Silvestre Urbón.
Снимки | Pixabay
При бебета и повече | Пет невероятни проекта, които да научите чрез игра, Мотивиращото писмо, което деветгодишно момче изпраща до НАСА, за да кандидатства за работа
