Всички знаем значението на свободната игра в детството и не се обуславят от половите стереотипи, Но не винаги е лесно да се преодолеят социалните бариери, които виждаме например чрез реклама, или да се справим с коментарите и предразсъдъците на някои хора.
Затова университетът в Кент в Англия проведе проучване, което наскоро беше публикувано в списанието Sex Roles на как въздействието на умовете на децата виждат изображения на стереотипни игри и играчки, Как играта, обусловена от пола, се отразява на живота им?
Образ и послание бяха достатъчни, за да променят мнението на някои деца
Експериментът е проведен от експерти сред a група британски деца на четири до седем години, Те бяха разделени на две групи и показваха различни сцени и съобщения за играта:
- На група бяха показани изображения на момиче и момче, играещи със стереотипни играчки.
Посланието, което можеше да се прочете под образа на момичето, беше "Здравей! Казвам се Сара. Любимата ми играчка е" Моето малко пони! Имам много и играя с тях всеки ден. ", Що се отнася до образа на детето, може да се чете следното съобщение: "Здравей! Казвам се Томас и обичам да играя с колите си всеки ден. Те са любимите ми играчки!".
- На другата група бяха показани изображенията и съответните им съобщения се промениха, тоест Сара се появи като игра с коли, а Томас с понита.
След като видяха изображенията, всяка група получи набор от играчки, които в социално отношение могат да се считат за определен жанр, като бебета, чаени комплекти, самолети и изтребители. И бяха попитани: Кой трябва да играе с всяка от тези играчки?
Децата от втората група, т.е. тези, които не са виждали изображения или стереотипни съобщенияТе бяха гъвкави в отговорите си и бяха по-отворени от тези от първата група към идеята, че и момчета, и момичета могат да играят с всяка играчка. Освен това те показаха по-голямо желание да играят с деца от противоположния пол в сравнение с членовете на първата група.
И като любопитен факт, в нито една от двете групи децата не са избрали за себе си социално проектирани играчки за противоположния пол.Изследователите подчертават важността на осъзнаването на това децата в това изследване бяха подложени само на изображение и посланиеи дори така, промените в отношението и начина на мислене на една от групите вече бяха оценени.
Ето защо те настояват, че ако стотиците стимули и съобщения, които получават ежедневно, противоречат на стереотипните модели, диктувани от обществото, децата щяха да станат много по-отворени, за да се насладят на голямо разнообразие от играчки, без да се обуславят от техния пол.
Укрепване на стереотипа чрез реклама
Неведнъж сме повтаряли това джендър стереотипи и роли което понякога показва реклама чрез играчки. Но за съжаление сексизмът и изграждането на роли не са нещо изключително за рекламите и според психолога Лора Цимерман от университета Шенандоа във Вирджиния, „Има силен натиск в други области на обществото, които също влияят“.
Лаура Цимерман участва в друго проучване, където е анализирано влиянието на рекламите за играчки върху деца в предучилищна възраст, И въпреки че се виждаше, че сега децата показват по-голяма гъвкавост, отколкото преди, когато става въпрос за това, към кого е насочена определена играчка, когато ги питат за собствените си предпочитания, техните отговори стават стереотипни.
Психологът настоява за важността да не ограничаваме или обуславяме децата при избора си въз основа на половите стереотипи и да ги оставим да играят свободно с играчката, която избират.
По този начин децата ще придобият много повече умения, отколкото ако бяха ограничени да играят с онези игри или играчки, класифицирани като „момчета“ или „момичета“.Например, известно е, че конструкции, блокове или пъзели - играчки, които традиционно се смятат за „мъжки“ - насърчават пространствени и визуални умения. Докато игрите, традиционно считани за "женствени" (кукли, кухни, къщички ...) насърчават комуникацията и социалните умения. Защо развийте едно умение Можете ли да ги развиете всички, давайки свобода в играта?
Значението на смесената игра
Психолозите в развитието твърдят, че между 2 и 3 години децата започват да осъзнават своя поли от този момент те обозначават хората около тях според техния женски или мъжки пол. По същия начин започват да установяват правила и да създават категории поведения, нагласи, вкусове, интереси ... според всеки пол.
Момчетата и момичетата изглеждат различно, но образите, стимулите и поведението, които виждат около тях, ще подсилят стереотипите или напротив разширете хоризонтите си и вижте безкрайните възможности които се отварят пред тях през играта.
По същия начин също Важно е да се насърчава смесената игра, така че момчетата и момичетата да разпознаят подобно поведение при другия пол и в крайна сметка разбират, че всеки, независимо от техния пол, обича да играе подобни неща.
Накратко, възрастни не трябва да маркираме пътя на детската игра чрез стереотипи, въпреки че не става въпрос за премахване на избора на детето, ако той е свързан с определена роля. Даването им на свобода и позволяването им да бъдат това, което искат чрез символична игра, има безброй ползи в тяхното развитие.
Затова нека да насърчаваме безплатната и смесена игра, тъй като са бебета, и да предлагаме на нашите деца най-голям набор от възможности за игра, винаги спазвайки техните решения.През New York Times
In Baby and more Сексистичните каталози на тази Коледа пристигат: те фризьори или майки, те пилоти или супергерои: "Кои са родителите, които да наложи вето на мечтите на нашите деца?" Разговаряме с Фани, майка на дете, което иска да бъде танцьорка, Децата също играят с бебета, така че да: каталогът на играчките, който се разчупва с половите стереотипи и други магазини за играчки трябва да имитират, Половите стереотипи, които предаваме на нашите деца , Рекламите за играчки предават сексистки модели на деца, Намирането на несексистки игри и играчки не е толкова трудно!
