Тормозът е много сериозен проблем, който не бива да ни оставя безразлични. Предотвратяването и ограничаването му е дело на цялото общество, като се започне от училищата и семействата, чрез образование, осведоменост и превенция, до прилагането на други мерки от други социални организации.
В този смисъл Фондация ANAR и Фондация Mutua Madrileña, чрез съвместния си проект Нека прекратим тормоза, работят от известно време за повишаване на осведомеността сред младите хора за необходимостта от борба с тормоза, разработване на социологически изследвания и кампании за реалността на този проблем
Данните от последното проучване, проведено от двете организации, в което участваха 2600 ученици от 6-ти клас, 1-ви от ЕСО и 2-ри от ЕСО и сто учители от колежи и институти, предупреждават за социален бич на тормоза, проблем, който далеч не изчезва, се увеличава.
Социологически данни за тормоза
Според Анкетираните студенти, един от всеки три, заявява, че в класа им има тормози в 67 процента от случаите това се случва от група, което увеличава тази ситуация с 11 процентни пункта в сравнение с предишното проучване от 2016 г.
Най-често срещаните възрасти, в които студентите срещат този проблем, са 12 и 13 години (съответстващо на курсовете на 1-во на ЕСО и 2-ро на ЕСО). От тази възраст случаите започват да намаляват.
Що се отнася до профила на сталкера, 62 процента от анкетираните ученици потвърждават това сталкерите действат по този начин, защото се смятат за по-добри от останалите партньори, въпреки че също казват, че го правят за забавление.
От своя страна повечето учители изтъкват това комплекси, несигурност, ниска самооценка или страх от отхвърляне те са основните характеристики на ученика, който тормози, последван от агресивност и усещане за превъзходство.
По отношение на Профил на тормозения ученик, проучването показва това Тормозът засяга почти същата част от момчетата като момичетата, като е малко по-висок в последната група (51 процента срещу 49 процента от момчетата).
От друга страна и според проучването причините, които биха превърнали ученика в дразнене или тормоз от други съученици, са:
Да си неквалифициран в социалните отношения
Да не сте на мода или да не следвате същите тенденции или вкусове като повечето
Имате физически дефекти
Имайте увреждане
В някои случаи тормозените момчета и момичета се открояват със своята интелигентност, физическа привлекателност или личностни характеристики (те са най-ярките, най-смешните, тези, които имат най-добро поведение ...)
31 процента от жертвите не се броят
Деца, които страдат от тормоз отнема средно 13 месеца, за да поиска помощ, въпреки че за съжаление не всеки издига глас срещу тази ситуация и почти 31 процента от жертвите не успяват да кажат на родителите си.
Според причините за тяхното мълчание са според проучването:
Не иска да тревожи семейството или да ги накара да страдат от този проблем.
Страх от свръхреакция на родителите преди училище или насилници.
Страх да го разкажеш, защото у дома има конфликтни ситуации, при които родителите не се чувстват удовлетворени или горди от тях.
Алармени сигнали
Ето защо е от съществено значение както родителите, така и съучениците и учителите да чакат, и преди всеки алармен сигнал, нека да действаме, за да спрем ситуацията.
В тази връзка родителите трябва да се притесняват ...
Ако видим, че детето е изолирано или не е свързано както преди.
Ако започне да проявява психосоматични заболявания, като болки в стомаха или главоболие.
Ако извинявате, че не ходите на училище.
Ако промените характера, покажете неуловим поглед, представете постурални промени или променете навиците си в облеклото, за да се прикриете.
Ако се върнете от училище със счупен или изгубен материал.
Що се отнася до учителите, важно е те да говорят с ученика, ако възприемат ...
Тъга или уязвимост към определени ситуации.
Липсва посещаемостта на класа.
Ако студентът често изчезва лични вещи.
Промени в отношението: не участва в клас, лошо академично представяне, е по-малко свързано със съучениците ...
Маркировки или драскотини върху видими части от тялото ви
От своя страна, връстниците също имат много важна работа, алармирайки за всяка ситуация, на която са свидетели или ценители. В тази връзка Фондация ANAR и Mutua Madrileña провеждат кампании за дайте на учениците да разберат, че тяхното безразличие, мълчание или смях също ги прави съучастници.
Снимки | iStock
