Според проучване, проведено в университетите в Харвард и Чикаго, те са доказали това Децата се доверяват на науката повече от религията. Изследването е публикувано в списанието Child Development.
Изследователите заявяват, че вярванията на възрастни и деца се основават на информацията, която получават от трети страни, а не на техните собствени наблюдения. Децата, например, знаят, че умствените процеси се извършват в мозъка, че вътрешните органи карат тялото им да функционира или че земята е кръгла, „невидими“ явления за тях; Обаче религиозните понятия, които не могат да бъдат демонстрирани, са по-малко надеждни от научните (също недоказуеми) за децата. Учените откриха три ключови точки за това как децата учат за незабележими, обективни или субективни обекти. Първото е, че децата екстраполират това, което им се казва и правят свои собствени интерпретации, по-мощни за тях от това, което са чували.
Вторият ключов момент посочва, че децата дават собствен принос за това, което учат.
Третият ключов момент е, че като цяло децата разчитат повече на информацията, която им се дава по научни въпроси, която не могат да докажат, отколкото на духовни въпроси, които не могат да докажат, като съществуването на Бог.
Учените посочват, че тази точка трябва да се изучава в бъдещи изследвания, за да се разбере по-добре влиянието на културата върху формирането на знанията на децата, тъй като децата учат чрез родителите за това, което не виждат: културата в че всички са натъпкани е основно в състава на техните знания.
