на Синдром на Аспергер, Въпреки че не е добре известен, това е доста често срещано разстройство на мозъчното развитие, което се среща при поне 3 процента от децата и понякога не е правилно диагностицирано. Хората, които страдат от него, имат нормален външен вид, но страдат от проблеми в развитието на мозъка си, които усложняват ежедневието им. Както казах, това разстройство е непознато за мнозинството от населението и дори за много специалисти.
Когато се диагностицира при деца, обикновено, когато проблемите с адаптацията вече са започнали и това може да усложни лечението им. Деца с Синдром на Аспергер Те са напълно нормална интелигентност. Появява се по-често при мъжете. Тези деца започват да привличат вниманието на своите родители или възпитатели с ненормално поведение, понякога неподходящо и понякога изненадващо. Преди всичко най-проблемните области са взаимоотношенията с другите, въпреки че усвояването на речта им е нормално.
Те и техните семейства, без подходящо лечение и подкрепа, могат да страдат и да почувстват огромна изолация. Но е важно да се разбере, че техните поразяващи поведения или трудности не е задължително да са болезнени, ако средата приеме нейните особености. Те са различни по някакъв начин, но пропиляват човечеството. Ранната диагноза е много важна, тъй като се лекува от подходящи специалисти и се основава на асоциации на семейства със същия проблем.
Синдром на Аспергер
За да открият случаите възможно най-бързо, родителите са удобни да се видят при специалист, ако възприемат симптоми, които предполагат, че детето може да страда от това разстройство. Симптомите на Синдром на Аспергер Те са много разнообразни и не всички се появяват във всички случаи, но е много полезно да ги познаете, за да ги разпознаете.
Областта на социалните умения обикновено е най-проблематична. Някои признаци могат да бъдат обобщени във връзка с други незадоволителни или недостатъчни. Той не се радва на групови игри или не разбира правилата, не може да издържи да не печели. Изберете за соло игри и предпочитайте да останете у дома. Взаимоотношенията им с възрастните са по-прости от тези, установени с децата на тяхната възраст, особено ако са непознати.
Той е невинен, което дава възможност да се подигравате, но и да действате или да коментирате без никакъв такт, ставайки обиден. Смята се, че те казват, дори ако това е нещо обективно невъзможно и всичко е взето на писмото. Това е свързано с известна неспособност за разбиране на нюанси и двойни значения в изразите.
Деца със синдром на Аспергер
на деца със синдром на Аспергер те обикновено не представляват проблеми при усвояването на речта и дори могат да бъдат изразени с обширен и сложен речник, въпреки че при дълги разговори те се абстрахират и променят темата. Те могат да бъдат педантични или монотонни в речта си. Забелязва се, че те често не гледат в очите, когато говорят. Някои от характеристиките на езиковата област, на които трябва да се обърне внимание, са разбирането на сложни фрази или въпроси. Двойното значение е много проблематично за тях. Те помнят данните и обикновено имат предразположение към логически теми.
В зоната на мотора се отбелязва, че той може да има затруднения да облече обувките или дрехите си, като го прави обратното. Той има лоша двигателна координация, което се отразява във факта, че може да има малка сръчност при хващане на топка, проблеми с обличането или закопчаването на бутоните или изпъкване на странен ритъм при ходене или бягане.
Те развиват много специфични интереси към конкретни теми, за които отделят много време и търсят данни почти изключително. Например числа, превозни средства, карти, класации на лигата или календари. Те говорят много по тази тема, без да осъзнават, че това може да бъде скучно за техния събеседник.
Те могат да имат други поразителни характеристики, като например необходимостта да се повтарят движения, действия или успокояващи ритуали. Също така в някои случаи има слюняне, затруднено преглъщане и крайно отхвърляне на определени силни звуци или триене на определени текстури. Може да се случи, че те са развълнувани или смесени в стресови ситуации.
Нито един от тези симптоми не се дефинира сам, така че при съмнение важното е да отидете в асоциация или експерт в тази област.
Аспергерът може да се счита, че е в континуума на аутизма, с класически аутизъм и Синдром на Аспергер в другата. Също така в рамките на синдрома на Аспергер има степени и варианти. Но можем да определим, че това е нарушение в развитието, което засяга нормалния живот, въпреки че много възрастни успяват да имат адаптиран професионален и семеен живот. Човек с Аспергер може да бъде спокоен и срамежлив, силно се отдръпва, но може да бъде и изходящ и със силен характер. Това, което го характеризира като цяло, е участието на три свързани области.
Трудности на синдрома на Аспергер
Те представляват трудности в социалните взаимоотношения, защото им е много трудно да интерпретират какво мисли или чувства техният събеседник, защото невербалният език или тънкостите на намерението на вербалния език са им непознати.
Те развиват интерес и ограничаващо и стереотипно поведение и поразителна психическа скованост. Те не приемат промените, имат стереотипно успокояващи движения. Те не разбират нюансите на езиковите метафори.
В общуването те може да не изразяват чувствата си, да отхвърлят проявите на привързаност или да го правят само в краищата на радост и ярост, като същевременно са много внимателни. Но най-вече за тях е много трудно да не предвидят събития, причинявайки им безпокойство, когато се случват. Свръхчувствителността към сетивните стимули също не е рядкост при тези деца. Родителите му често коментират твърдия отказ на детето да носи определени видове материали, да яде храни с определена текстура или към някакъв неочакван стимул.
Хората с a Разстройство на Аспергер Те са неправилно идентифицирани в образователната среда и проблемите им в отношенията често са неразбрани като прости „проблеми с поведението“ или „проблеми с личността“. Обикновено те се считат за редки и ексцентрични, социални или обсебващи хора.
Освен това тези студенти често се диагностицират много късно, тъй като при откриването на аутизъм може да не се идентифицират по-малко тежки варианти на разстройството, особено ако няма забавяне на психиката или езика. Ето защо тези деца остават недиагностицирани с години или неправилно са диагностицирани с нарушения в обучението или с хиперактивност с дефицит на внимание. Тази липса на диагноза им причинява все по-големи затруднения в опитите им да отговорят на нуждите на основното образование без необходимата подкрепа и семействата често са притеснени и дезориентирани пред трудностите.
По тази причина отидете в асоциациите на Синдром на Аспергер, Това е решение на диагностичните съмнения и реалните проблеми на тези деца, които страдат от него и техните семейства.
