Твърдо вярвам, че децата са добри хора, както казва Карлос Гонсалес и както ми показа моя опит като майка и приятел. Развиването на отговорно поведение обаче не е нещо вродено, научавате. Трябва да възпитаме децата да бъдат отговорни.
Родителите са основните учители на това поведение и основите се поставят не с шамари, а създаване от бебетата на уважителна среда с детето и с другите. Начинът да го направите е да покажем на практически емпатични нагласи, а не да ги изискваме и да действаме според това, което считаме за добро. Примерът е ключът и връзката с децата, начинът ни на лечение и разговор с тях, какво ще усвои детето като просто какво трябва да прави, каквото и да кажем.
Това е от ден на ден, когато родителите могат да научат основата на отговорното поведение и това ще стане навик, ако околната среда го насърчава. Учи се с думи, но особено с факти. Баща не може да крещи, ако писъците са грешни. Не може да се удари, ако ударът е грешен. Не можете да се подигравате със страховете или грешките на детето, ако това не е наред. Не трябва да ставате нетърпеливи, ако загубата на търпение е погрешна. Не трябва да обиждате, не трябва да заплашвате, не трябва да постъпвате или да говорите пренебрежително на детето си или на никого. Уважението не се иска, заслужава се. Не е изпратено, то се учи с уважение.
И когато грешим, какво ще ни се случи, тъй като бащите и майките са хора, най-уважаващото нещо е да се извиним, особено на децата си, да ги научим, че на фона на грешката извинението е най-доброто оръжие, а не гордост или злоупотреба с мощност. За да мога извинявам се Това ни прави по-големи и по-достойни за уважение, това е може би най-доброто учение, което можем да им дадем.
Най-добрият знак за отговорност е да можеш да допускаш собствените си грешки и да се извиняваш за тях. Ако не го направим, няма да можем да искаме същото от децата.
Родителите, в допълнение, ние трябва покажете уважение активно към другите. Ако покажем постоянно поведение на уважение към мнението на другите, свойствата на другите и хората, като цяло нашите деца ще изпитат, че това е правилното поведение.
Присмехът на другите свършва, плюят на улицата, хвърлят дупетата на земята, обиждат, пищят яростно в задръстванията, не отстъпвайки при влизане в портала. Трябва да зададете пример, т.е. Нашите ежедневни действия, нагласи, действия и социални умения са много по-ефективни от всяка проповед.
Разбира се, думата е начин да подсилим и обясним поведението си. Когато отстъпим или вземем хартия, която друг хвърли в парка, ще обясним на детето, колкото и да е малко, причината да го направим. Примерите са много и със сигурност можете да ги намерите в ежедневните си преживявания.
Можем също да разчитаме да им разказваме дидактически истории, без да им се налага да се появяват трудни драми. Има много книги с истории, които разказват ситуации, в които хората се държат честно и нежно. Те са отлично подкрепление и обикновено предават, че добрите действия винаги имат последствия, а лошите нараняват дори онези, които ги изпълняват.
Говоренето с деца е много важно, винаги. Нищо не е по-ценно в дългосрочен план от насърчаване на течността и уверената комуникация. Това се плаща, тъй като са малко. Нямаме търпение да дойде един тийнейджър, който да ни разкаже за техните притеснения, ако, когато бях дете, някакъв проблем, който ни обясни, изглежда глупав, банален и скучен.
Ако никога не сме имали време, търпение и съпричастност с малкото момче, ако го скараме повече, отколкото да го разберем, когато той ни прекъсна с малките си проблеми, той никога повече няма да го направи. Отговорността, както казах, се учи, като носи отговорност. Нашата отговорност като родители е да служим на децата си с истинска концентрация. Това да кажем на децата да млъкнат, че са тежки, че не правят нищо друго освен да се притесняват, че ги правят глупости, притеснявайте ги, това е една от най-лошите грешки, които можем да направим.
Добра идея е да отделяте малко време всеки ден говорете с децата, спокойно, без да ги натискате или разпитвате. Особено когато започват училищата, е много вероятно те да не искат да ни разказват за нещата, които са направили, които избягват проблема. Не ги затрупвайте. Всичко идва Имайте предвид, че училището или детската стая са много нови среди, в които детето не е на мястото си в началото. Те се срещат с нови фигури на авторитети, нови правила и нови конфликти, които може да не знаят как да разрешат. В тези моменти е, когато трябва да знаете как да бъдете до себе си и да не пренебрегвате онези дребни детайли, които постепенно ни поверяват, придавайки на това, което им се случва, важността, която имат, а не свеждайки до минимум страховете или проблемите, пред които е обърната
В разговорите, които водим и в ежедневната си дейност е удобно да говорим за чувствата, и добрите, и лошите, така че те да знаят как да им дадат имена и да разберат какво се случва с тях. Да сме смели, внимателни, състрадателни, честни и мили са черти на характера, които, ако погледнем, можем да идентифицираме в нашата среда. Откриването на тези качества открито ще помогне на нашите деца да ги идентифицират и оценят също.
Разбира се, децата, освен огромното желание да бъдат добри хора и да правят другите щастливи, ще трябва да се сблъскат с негативни чувства: гняв, гняв, ревност, негодувание и самота също са част от техните преживявания. Те, без защитния щит на опит и раздора, който ние, възрастните, ще ги претърпим с огромна сила. Те няма да знаят как да се справят с тях в началото. Те ще преляят. И ние трябва да ги ограничаваме, а не да ги репресираме или наказваме.
Тогава трябва да издържим на желанието да ги маркираме като "лоши", да им кажем, че не трябва да чувстват това, което изпитват, или дори да им кажем, че тези чувства са лоши. Те не са. Те са част от човешката природа. Всички изпитваме гняв или страх, които обикновено са много близки. Това, което не е правилно, е да канализираме тези емоции по начини, които ни увреждат или вредят на другите. Изглежда сложно, но е просто, ако правим онова здравословно упражнение да си сложим кожата.
Когато детето има отрицателно чувство, обикновено е пълно със страх, дълбоко в дълбочина, както всички ние. Нека мислим, че се страхуват да не загубят любовта на родителите си, да бъдат изоставени, да бъдат отхвърлени. Нека съпричастни към тях. Разбирането на естеството на тези негативни емоции ни помага да ги идентифицираме и да излекуваме техните последици.
Един от начините да се справим с това е практиката на съпричастност, както посочих. Първо, тъй като те са бебета, ние го упражняваме, учим ги на осезаем начин и също така обясняваме, че уважаваме техните чувства и техните нужди. Нашата роля е да се стремим да отговорим на тези нужди, включително и най-вече емоционалните от физически контакт и нежност. След това, когато пораснат, трябва да ги насърчаваме да споделят чувствата си с нас, обяснявайки, че и други хора могат да се страхуват или да тъгуват, както понякога са.
Това не е бърз път, нито непогрешима рецепта. Не мога да гарантирам, че ще работи 100%. Това не е „метод“, който ще продадете в книга, сякаш е чудо. Тя включва много работа от наша страна. Но това е как хората се отнасят и как хората искат да бъдат лекувани, независимо дали са деца или възрастни. И това е единственият начин, по който човек наистина разбира в сърцето какво е да бъдеш отговорен и съпричастен към другите.
