ЗАЩО КРЕЩЕНЕТО НЕ ПОМАГА НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ДЕЦАТА

Обучението на нашите деца изисква търпение, съпричастност, активно слушане и общуване. Неведнъж сме говорили, че наказанието, заплахите, изнудването и камшикът не са образователни методи и също така сериозно вредят на детето. Но какво да кажем за писъците?

За съжаление, все още има много хора, които не зачеват образование без да викат, защото не знаят това писъците оставят дълбоки следи в личността на детето и влияят на тяхното поведение. Въпреки че във всеки даден момент всички можем да загубим нервите си, важно е да сме наясно, че това не е начинът да се възпитаваме с уважение и съпричастност.

Обясняваме защо писъците не служат за възпитание на децатаи негативните последици, които носят.

Викането блокира мозъка на детето и му пречи да учи

Можем да вярваме, че крещенето ще накара децата ни да ни слушат по-внимателно, или може да мислим, че това е начинът да им покажем нашия авторитет. Но истината е, че Викането не е добър начин за възпитание, защото сред многото негативни последици, които носят, е блокирането на мозъка на детето.

При бебета и още повече Образованието без викове е възможно, ако предложите: осем ключа, за да възпитате децата си, без да викате

Ако го анализираме от неврологична гледна точка, това, което се случва е, че писъците (чиято цел е да предупреди за опасност) блокира тялото на сливиците на мозъка, отговорен за обработката и съхраняването на емоции, активиране на режима на оцеляване и предотвратяване на навлизането на нова информация.

„Ако едно дете не се чувства в безопасност, амигдалата се активира и предотвратява усвояването и навлизането на информация в мозъка, блокирайки въвеждането на нова информация“ - можем да прочетем в научна статия, публикувана от Асоциацията на позитивните дисциплини в Испания.

Ето защо, ако искаме децата ни наистина да научат за нещо, трябва да го обясним, като говорим спокойно и създаване на среда, в която детето се чувства сигурно и сигурно.

Ако им викаме да направят или да не направят нещо, единственото, което ще получим е да ги блокираме и в дългосрочен план те ще действат, за да избегнат тези писъци, но не защото са се интернализирали и са научили как трябва да го правят.

Викайки на тях, ние причиняваме стрес и несигурност

Психичният блок, който възниква, когато сме викнали повишават нивата на хормон, наречен кортизол, чиято функция е да предупреждава мозъка, когато получи заплаха.

По този начин, ако детето расте и се развива във враждебна среда където мозъкът ви непрекъснато възприема заплахи под формата на писъци, наказания, бикове, игнорирайки вашите чувства ... ще влезе в онзи "режим на предупреждение", за който говорим, причинявайки стрес, страх, безпокойство и несигурност.

Тези чувства в крайна сметка ще станат постоянна в ежедневието им, което ще накара детето да расте страшно, недоверчиво, страшно и с малко самочувствие.

При бебетата и повече детската травма променя хормоните ни и, като следствие, психичното здраве на възрастните

Писъците оставят отпечатък върху неговата личност

Но викането на децата ни "не само" им причинява негативни последици в краткосрочен план, но и в дългосрочен план, тъй като има няколко проучвания, които показват, че Образуването на крещи може да ги засегне в стадий на възрастните им.

Според проучвания, проведени през 2013 г. от Националния институт за злоупотреба с наркотици и катедрата по здравеопазване в Университета в Питсбърг, децата, които са били образовани с тежка словесна дисциплина, т.е. изпитали повече поведенчески проблеми и депресивни симптоми в юношеска възраст, от онези, които през детството си не са получавали писъци.

И виковете оставят незаличим отпечатък върху личността на детето, както и физическото наказание. Това, което се случва е, че като цяло голяма част от обществото все още не е наясно с вредата и неефективността на възпитанието на крещенето.

Ние не ви даваме добър пример

Родителите са огледалото, в което децата ни се гледат, а ние сме техните водачи и учители. Ето защо е толкова важно възпитайте ги от примера, учейки ги, че не трябва да се обръщаме към хората, които викат, че трябва да се отнасяме с уважение към всички и да знаем как да дебатираме с образованието и без да губим нерви.

Както ни каза в това интервю експертът Таня Гарсия, „Не правете с децата си онова, което не бихте искали да ви се прави“, И въпреки че сме хора и можем да имаме лоши дни, трябва да сме наясно, че има граници, които никога не трябва да се прекрачвати по този начин ние също ще учим децата си да не ги прехвърлят.

При бебетата и повече децата също имат лоши дни: разбирайте ги и им помагайте да се справят

Тъй като викат на тях, децата ни не са щастливи

Експертът по положителна дисциплина Джейн Нелсън веднъж каза: "Откъде имаме лудата представа, че за да се държи едно дете, първо трябва да го накараме да се почувства зле?".

И ако наистина мислим за това, ще осъзнаем, че писъците, физическите или психологическите каталози, сравненията, изнудването и заплахите са не само не добър учебен метод, но също така имат отрицателно въздействие върху детето, правейки го се чувствате тъжни, унижени и хлътнали.

Така ли искаме да се чувстват децата ни? Или, напротив, искаме ли щастливи, уверени и сигурни деца? Със сигурност всички родители са съгласни с отговора.

Затова е важно да осъзнаем и да действаме с децата си от любов, уважение и съпричастност; диалог по положителен начин и насърчаване на активното слушане.