След дълги часове разговор споделихме с нашите читатели интервю с психолога Рамон Солер, в която се съсредоточихме върху насилието над деца и техните причини.
Искаме в крайна сметка да направим крачка напред, чудейки се какво може да промени светът, ако отгледаме и възпитаме уважението към детето напълно. Има какво да вървим напред, но това, което обещава възпитанието без насилие, е обнадеждаващо.
Но родителите са хора, нямаме ли право да губим нервите си, ако децата ни подлудяват?
Истината е, че това е много сложен въпрос, който няма лесно решение. Има родители, които наистина възнамеряват да променят вида на образованието, което са получили в детството си, така че децата им да не страдат.
Това, което се случва е, че в ситуации на напрежение и изтощение нашата възрастна част губи контрол и се появяват онези реакции от нашето детство, които са били изгорени до огън, но ние искаме да изхвърлим.
Трябва да сме много внимателни, за да открием какви ситуации са това, което ни променя и да можем да ги свържем с детството си. По всяка вероятност това са реакции, които сме виждали в нашите родители или хора около нас. Разбира се, трябва да работим усилено и да поставим всичко на наша страна, за да се успокоим точно в тези моменти и да променим този първи импулс, който излезе. Това не е лесна задача, но трябва да сме много ясни, че си заслужава и че ползата за нас и нашите деца ще бъде огромна.
Кога се променя най-благоприятното време за възприемане на родителското насилие?
Майките имат уникална възможност да вършат тази работа по време на пуерпериума. Това е време, когато човек е особено свързан с детството и може да го използва за преосмисляне на нагласите, които родителите им са имали с тях, за да търсят много по-здравословни алтернативи.
През повечето време, за да се променят тези автоматични модели, ще е необходимо да се потърси терапия, която ще им помогне да депрограмират учащите се и да се разграничат от цялото отрицателно влияние на родителите.
Подчинение или съпричастност? Каква е целта на образованието за спокойно съвместно съществуване?
Образователният модел зависи от концепцията, която имаме на детето и от типа общество, което искаме да постигнем.
През първата половина на ХХ век са положени идеологическите основи на две противоположни концепции на образованието. От една страна, психоаналитиците със своето отрицателно и агресивно виждане на детето смятали, че „целта на всяко образование е да научи детето да овладява инстинктите си“ (Фройд, 1920). В другия край е Вилхелм Райх, който твърди, че образованието е за зачитане и засилване на естествените потребности на детето, което дава възможност те да растат щастливи.
Ако искаме спокойно и уважително общество с другите и с планетата, трябва да отглеждаме децата си в уважение и съпричастност.
Винаги има страхът, че ако ние възпитаваме в съпричастност децата ни да станат тирани, дали децата, които са уважавани и чути, ще могат да се поставят в обувките на друг или винаги ще бъдат разглезени?
Може би е по-добре разбрано, ако започнем да гледаме от противоположния ъгъл. Децата, които са претърпели някаква емоционална или физическа липса в детството си, ще пораснат, опитвайки се да компенсират тази липса.
За да се опитат да запълнят празнотата, която са почувствали като деца, те ще привлекат вниманието, ще искат неща, дори и да не им трябват, няма да могат да се поставят на мястото на другия и ще стъпят на всеки, който му е необходим, за да постигне целите си. Това ще бъдат "капризни и разглезени" деца, както повечето разбират, макар и дълбоко в себе си, те са бедните жертви на родителите, които не са успели да им дадат емоционалните инструменти за справяне с живота.
Те ще направят всичко, за да се опитат да привлекат вниманието на татко или мама, дори ако са пораснали и са възрастни или дори ако родителите им вече са починали.
Връщайки се към въпроса, децата, които като деца са имали своите основни потребности от внимание, грижи, поглеждане и уважение, ще станат много по-здрави емоционално.
Ако децата са били уважавани и чувани, те могат да уважават и знаят как да слушат. Това е толкова просто.
Рамон, но възпитавайки се с уважение, не им дава всичко, за което искат, нали?
Всъщност даването на всичко, което те поискат, не е нищо респективно към децата.
Единственото нещо, което не бива да скупим с децата, е времето и вниманието, което им отделяме. Време за игра с тях и време, за да им обясня нещата, когато не могат да бъдат както желаят.
За някои родители даването на децата си от всичко, което те поискат, е лесен начин да ги забавляват, за да не ги притесняват и по този начин да не отговарят на истинските им нужди, но това няма нищо уважително.
Някои казват, че децата, които не са коригирани с наказание или разпръскване, в крайна сметка са диктатори, неспособни да преговарят или да уважават родителите си. Какво мислиш за това?
Това, което се случва, е точно обратното. Децата, които не са били отгледани с бич и са удовлетворили нуждите си от внимание и уважение, когато са били малки, са по-спокойни и съпричастни.
Истинското уважение не се налага със сила или с помощта на командна таблица (например „ще почетете баща си и майка си“), това е нещо, което се печеля ежедневно.
Ако възнамеряваме да наложим уважение, основано на наказания и нападения, тогава не говорим за уважение, а за подчинение и страх.
Децата, отгледани авторитетно, ще бъдат тези, които стават неуправляеми или покорни агресивни.
Те ще реагират бурно на доверени хора и ще малтретират други по-малки деца или ще бъдат малтретирани от по-авторитарни хора. В действителност те само ще повтарят модела, който са видели в дома си и че са страдали от собствените си меса.
Нека започнем в началото, децата винаги ли трябва да ни се подчиняват?
Това ни беше казано и в рамките на този мандат сме израснали, но реалността е, че родителите не притежават абсолютната истина и, ако не сме много внимателни, децата могат в крайна сметка да се адаптират към нас, за да растем в нашия „образ и подобие“ и отговарят на целите, които сме си поставили.
Децата имат свои интереси и способности. Родителите могат само да бъдат внимателни и да осигурят необходимата среда за развитието им.
За родителите това е много трудна работа, тъй като изисква дълбока работа, за да преодолее нашето „его“ и нашите неизпълнени фрустрации.
По тази тема винаги си спомням прекрасния текст на Халил Гибран, който говори за децата в Пророка: „Децата ви не са ваши деца. Те са синове и дъщери на колко много Живот желае за себе си. Те са замислени чрез вас, но не и от вас (...) ”.
Мисля, че децата са граждани от втори клас в нашето общество, доволни ли сте от това твърдение?
В нашето западно общество децата изобщо не се вземат под внимание, изобщо не са.
Вместо да обръщаме внимание на техните специфични нужди, ние искаме те да се адаптират към нашия стресов темп на живот възможно най-скоро. Ние ги отделяме от техните майки, насърчаваме ги да се развиват по-бързо, отколкото им позволяват възможностите, или ги притискаме да оставят памперсите, дори и да не са подготвени за това. Искаме те да са като миниатюрни възрастни, без да отчитаме, че техният свят и възгледите им са напълно различни от тези на възрастните.
Нашите градове не са предназначени за деца. Естествените паркове с дървета, сянка и пространство за свободно бягане и игра са заменени от огромни бетонни повърхности с малко ограничено пространство (на пълно слънце) за деца, с пластмасови конструкции, които ограничават креативността в игрите. В съвременните паркове начинът на игра вече е предварително определен, можете да се изкачвате само нагоре, надолу, да се изкачвате или плъзгате по един начин.
Максималният пример, че децата се считат за по-ниски в нашето общество, е огромната разрешителност, която съществува срещу насилието над деца.
Изневярата като образователен метод беше забранена в Испания само преди четири години при строг вот, което показва, че много от депутатите се съгласиха да ударят децата.
За съжаление, от политици до съдии, чрез много педиатри и психолози, те все още защитават, без да поставят под въпрос, използването на бичове срещу деца. Удивително е и количеството коментари, които могат да бъдат прочетени в различни интернет форуми на родители, които защитават безнаказано ударили децата си.
Трябва ли да променим начина, по който възпитаваме, за да променим света?
Тъй като е започнал 21 век, с неуспехите в свободата, които струват толкова много за постигане и прекомерната злоупотреба с власт, която ни доведе до кризата, през която преживяваме, можем да видим, че рестриктивното и репресивно образование не тя поражда повече от насилие и злоупотреба на силните над слабите.
Ако наистина искаме да променим самоунищожителния ход на човека, трябва радикално да променим образователния модел.
Децата, отгледани с уважение и съпричастност, може да се поставят на мястото на най-слабите, които да ги защитават, няма да е необходимо да ги злоупотребяват, за да се чувстват мощни. Децата, отгледани на свобода, ще имат достатъчно самочувствие, за да знаят какво искат, без да бъдат подложени на страха и контрола на онези, които се опитват да ги манипулират.
Какво трябва да се промени в нашето общество, за да стане по-съпричастно и уважаващо нуждите на децата?
Трябва да започнем да уважаваме децата такива, каквито са, хората със своите емоции, притеснения и уникални способности. Не трябва да забравяме, че детската вселена е различна от тази за възрастни, не можем да се отнасяме към тях като към миниатюрни възрастни. Трябва да разберем техните процеси и тяхното развитие трябва да бъде в състояние да ги съпътства, винаги с уважение.
Грижите за децата трябва да започват от бременността и раждането, като се грижат за бременната жена по уважителен начин и променят остарелите интервенционни протоколи на много болници.
Когато бебето се роди, трябва да гарантираме, че може да бъде с майка си колкото е възможно по-дълго и в спокойна среда. Увеличението на отпуска по майчинство е от съществено значение, поне до 12 месеца.
И накрая, трябва да има радикална промяна в образователната система. Училището на бъдещето трябва да бъде място за търсене, където детето има уважението и подкрепата, необходими, за да намери и развие истинските си интереси.
С това завършваме. а интервю с психолога Рамон Солер това ме остави с добър вкус в устата, от който научих много и ми прави, въпреки болката по темата, голяма надежда в бъдеще благодарение на всички онези родители, които са решили да отглеждат без насилие. Какво мислиш?
