Напоследък често чувам това увеличението на случаите на хиперактивни деца не е реално, Което ме накара да разсъждавам върху него няколко пъти. Това, което не може да бъде отречено, е, че има все повече диагнози от този тип, което не означава, че те са правилни.
Много е вероятно хиперактивността с дефицит на вниманието (ADHD) да бъде свръхдиагностицирана, което означава, че много деца, които не са етикетирани и „болни“. Ако диагнозата е придружена от лекарства, това не само би било ненужно, но би могло да представлява риск за здравето на детето.
Нарастващото измерение на проблема е такова, че Организацията на обединените нации (ООН) чрез Детския фонд на ООН (УНИЦЕФ) и Световната здравна организация (СЗО) привлече вниманието към откриването на увеличение, едва обосновано от клинични критерии, при диагностицирането на СДВХ и свързаните с тях фармакологични лечения.
Ето защо те препоръчват по-голям интерес да се постави правилна и строга диагноза СДВХ при деца и че фармакологичното лечение се установява само след опита на друг вид психопедагогически и / или поведенчески лечения.
Работа, публикувана в „Доказателства в педиатрията“, има за цел да анализира възможните причини за а текуща свръхдиагностика на ADHD в нашата среда и знаем как може да се избегне. Няколко клинични насоки предполагат, че само специалисти (платопсихиатри, невропедиатри или педиатри са тези, които са специалисти в тази патология).
Статията, озаглавена „Има ли свръхдиагностика на хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD)?“, Заключава важността на знанието, че в Испания, както в Съединените щати или Канада, ние сме потопени в динамика на свръхдиагностика на ADHD и че има научна и етична необходимост да се избегне тази свръхдиагностика.
Те предлагат да се познават по-добре диагностичните инструменти и подчертават, че DSM-IV (Диагностичното и статистическо ръководство на психичните разстройства) и скалата за оценка на ADHD (Conners и ADHD) се основават само на предварително установени категорични критерии, които са допълнителни тестове, но Те не са пряко диагностични и следователно не трябва да заменят клиничното наблюдение.
Те също трябва да бъдат известни заедно с критериите за включване, тези за изключване, тъй като диференциалната диагноза на възможен ADHD е широка и разнородна, с множество неврологични, педиатрични и психосоциални причини и винаги трябва да се извършва стриктно от мултидисциплинарен екип.
Освен това клиничните и контекстуални данни на пациента винаги трябва да бъдат интегрирани в оценката на пациента (също и тези, свързани с характеристиките на тяхната възраст; това ясно се вижда, когато се сблъскваме с възможните случаи на дете, тийнейджър или възрастен).
Накратко, да сте по-наясно с риск от свръхдиагностика на ADHD за здравето на детето и следвайки тези препоръки от участващите професионалисти, много неоправдани етикети и особено много проблеми, свързани с ненужното лечение, ще бъдат избегнати.
