Родителите обикалят и мислят, че можем да предложим на децата си най-добрия образователен метод. Понякога обаче забравяме, че нашите деца вече носят серийни механизми, перфектно тествани от еволюцията на човешките същества, които са трите основи на обучението на вашето дете: грешката, играта и имитацията на модели. Да започнем говорим за грешката.
Грешката
Грешката е може би най-важната от всички тези бази за обучение и в които обикновено правим грешки по-често, с добро намерение, но ограничавайки шансовете на детето да учи чрез него.
Човекът е създаден да учи чрез опит и грешка, Правете нещо няколко пъти, докато можете да го контролирате. Приемане на естествените граници, прилагане на опита и правене на заключения.
Някои обучения могат да се провеждат само автономно и водени от естествения импулс за изследване и познаване. Родителите са гаранти за безопасността на детето, а не кой трябва да правим всичко за тях или който трябва непрекъснато да коригираме или да си поставяме цели, понякога не подходящи за нормалния им процес на развитие.
Всъщност възрастните продължават да учат много повече от опит и лични експерименти, отколкото от това, което другите ни казват или отбелязват. Думата „зло“ трябва да бъде прогонена от образователния език, понякога защото отрича детето, като предава, че не е способно, убива любопитството му и други, може би дори по-лошо, поставяйки цели преди това, което може да бъде изненадващ и творчески личен път.
Нека децата се опитват и да правят грешки (винаги, разбира се, осигурявайки тяхната безопасност, но нищо друго). Това, което научаваш от грешките си, научаваш завинаги.
Предвид значението на позволете на детето да прави грешки, ще видим друго от утре три основи на обучение Детски, играта.
