Често се питам: защо нашите деца ходят на училище по осем часа на ден, ако трябва да вършат домашни, когато се приберат? Какъв е смисълът на задълженията?
Същото е поискано от баща на галисиец, който денонсира училището на Исидро Парга Пондал, в община Олейрос Коруня, за сумата от домашното, което изпратиха на сина му. Той накара учителите да спрат да го правят и логично, това предизвика дебата дали митата трябва да бъдат забранени или не.
Приета е норма на Министерството на образованието от 1997 г., която гласи, че децата не могат да бъдат изпращани на работа вкъщи. Това е правило в настоящата теория, но това на практика се прилага само ако някой подаде иск. Тоест, неговото нещо е да не изпраща мита, а пропускаме правилото и го прилагаме само ако някой рита.
лично Аз съм против домашните, Мисля, че децата прекарват достатъчно време в училище, за да се приберат и да продължат да работят. Кога играят? Кога се разсейват? Кога се изключват? Изглежда, че домашната работа е част от това да си студент, че е имплицитна, сякаш е необходимо допълнение за учене, когато това изобщо не е така. Децата учат ли повече, като правят домашни задачи у дома? Ако е така, нещо се обърква.
Това, което ме изненада, е, че родителите на училището, в което детето ходи, събират подписи срещу забраната на домашните работи, защитавайки правото на свобода на учителите да правят това, което смятат. А правото на децата да бъдат деца? Да прекарват времето си в дейности, които им предоставят други знания или опит, да играят, да споделят с родители, с приятели? Без татковци, не се учиш само в училище.
За какво са домашни?
Както се казва, им се изпраща домашно, така че да свикнат да носят отговорност, да създадат навик да учат, когато са по-възрастни. Хората по-отговорни ли са в бъдеще за това, че са правили домашни задачи в детството? Наистина ли мислите, че те ще бъдат по-добри студенти в университета благодарение на купчината домашни работи, които са правили още от малки, или смятате, че това ще зависи повече от страстта, която влагат в студиото, да бъдат това, което са избрали? По-скоро вярвам на последното.
Казва се също, че те служат за подсилване на съдържанието, което е било дадено в клас, но мисля, че ако трябва да бъдат подсилени, е така, защото не са направени добре. Или казано по друг начин, може би децата трябва да бъдат мотивирани по различен начин, така че съдържанието да бъде "подсилено" от нулата.
Нито разбирам смисъла на задълженията, когато през повечето време свършваме с родителите, или се налага да обясняваме изявленията, защото не са в състояние да тълкуват това, което им се иска.
Не го казвам само защото съм майка на три деца и поради броя на загубените вечери заради задълженията ми, и това. Те биха могли да бъдат много по-добре експлоатирани и щяхме да спестим няколко нехаресвания. Защото това е друг проблем: децата идват уморени, има дни, в които не им е приятно да ги правите и домашните се превръщат в постоянна кавга.
Като дете съм ги търпял и истината е, че те не са допринесли много за живота ми. Може би затова съм залепил тръна. Не, никой не е умрял, за да прави домашна работа всеки следобед, но това не е въпросът. Мисля, че се развиваме, ако преразгледаме навици, които може би не са били толкова положителни, колкото сме мислили.
Трябва ли да се забрани домашното?
По въпроса, който мотивира публикацията, не мисля, че те трябва да бъдат забранени, но създават модели за проучване където мита не са съществували Защото те нямаха смисъл.
Знам, че това е тема, която създава полемика, така че благодарение на бащата, който е решил да денонсира училището за количеството домашни задачи, които изпращаше на сина си и изведе въпроса на преден план, имаме възможност да го обсъдим в блога ,
Бихме искали да ни кажете мнението си: Трябва ли да се забрани домашното?
