Сред всички добри цели за връщане в училище От тези, които събирам, как да им помогна да намерят таланта си или да премахнат бързината на сутрините си, има един, който ме държи буден.
Сравненията са отвратителни, всички знаем това, но сега, когато La Segunda започва първо в началното училище след събуждането на сестра си, която е изправена на трето тази година, се чудя как ще ги сравня и използвам едното като бич или мотивация за другото ,
Ревнуват ли те или е божествена справедливост?
Един въпрос, който често си задавам като голяма майка, е дали дъщерите ми са ревнували, когато малките са се родили. Истината е, че не, малките сестри обикновено се получават като много реалистични играчки, за да се радват на семейството и не е трябвало да се сблъскваме с някаква значителна драма. Ние обаче изпитахме някаква ревност сред сестрите, особено сред по-възрастните, които отнемат само година и половина.
Не знам дали те са ревниви или изостреното чувство за справедливост, смесено с необходимостта да се гарантира позицията сред такава конкуренция. Високата точка беше достигната миналото лято, когато те не можеха да понесат да кажат нещо на единия без съответната похвала за другия. Ела да разкажем или не. С тази панорама те ще разберат, че получавам втрисане всеки път, когато се замисля как ще успея да извлека най-доброто от всеки един, без другият да бъде объркан и обратното.
Значението на напредъка на всеки един
Когато La Primera започва колегията на старейшините, La Segunda го преминава редовно. Беше установено, че най-възрастните години навършват август, месецът, в който тя също е загубила първия си зъб, през септември тя започва училище с всички съответни подбуди и чинийки и животът става постоянен аплодисмент всеки път, когато добавя училищни подвизи като Научете се да добавяте, да четете първата си сричка или да напишете първото си изречение. Докато един ден Вторият, след като смел смел за някои лошо изпълнени задължения, не ме попита много сериозно дали това, което направи, също е важно.
Тогава разбрах колко време и внимание отделям на майор. Толкова много, че другите смятаха, че техният напредък и малки завоевания са без значение. Това ме накара да се замисля. Оттогава винаги имам предвид в коя фаза всяка от тях е да се опитам да ги подкрепя в следващата си стъпка и да им дам целия необходим шум, когато La Tercera успее да почисти кулета или La Segunda успява да дешифрира нова дума по улицата.
Истината и нищо друго освен истината
Вместо това, да се обърне внимание и насърчение на всеки един от тях не е толкова трудно, колкото да знаеш как да похвалиш качествата на един, без да обиждаш недостатъците на следващия. Всяко дете е свят, физически, емоционално и интелектуално. Да научим всеки да обича себе си такъв, какъвто е, да приема себе си със своите силни и слаби страни, не винаги е лесно, но трябва да сме реалисти и да не подхранваме лъжливи очаквания у децата си.
Няма полза за кратко дете, което му казваме, че ще бъде най-високото в класа си, нито си струва дете с лошо ухо да му каже, че пее като ангели. В нашия случай по-старите също са много различни и това, което е добро за другия, не е толкова добро. Опитвам се, доколкото е възможно и разумно, да разбера, че всеки от тях е различен, че това е добре и всички те имат страхотни неща, които ги правят специални хора.
Преминава се по същия стандарт
В училище това е още по-трудно, тъй като те се сблъскват със същите предизвикателства с различни таланти, които в крайна сметка се оценяват с повече или по-малко хомогенен критерий. След това една майка трябва да прибягва до своите дипломатически умения, за да знае как да възхвалява нечии триумфи, без това да се разбира като провал или по-малка заслуга на другия.
Как да похваля един изключителен, без да направи доброто на другия брат да изглежда посредствено? Как да кажа на сестра, че одобрението, което е коствало усилията й, е феноменално, без да демотивира този, към когото се стреми към знатен?
Това, че са в различни класове и с различни учители, помага, разбира се, но като родители трябва да се научим да поставяме основите на бъдещето и да се опитаме да намерим начин да помогнем на всеки да стигне, доколкото може, без да получава комплексите си ограничения или засенчват триумфите на някой друг брат.
Не можете да измервате всички деца по един и същи стандарт, нито да преценявате, оценявате или награждавате оценки със същите критерии. Не бива да сравняваме или използваме един брат като пример за другия, всеки от тях се нуждае от своето място и собствените си уроци.
Работа на цялото семейство
Това е задача, която зависи не само от родителите, ние трябва да включим цялото семейство, тъй като много пъти коментарите, които най-много нараняват или обезкуражават нашите деца, идват от чичовците, бабите и дядовците или други роднини, които може би не са толкова наясно с чувствителност, която може да бъде наранена между братя и сестри.
В това е удобно да започнете със самите братя. Важно е да научите някои братя да насърчават и празнуват други. Те също трябва да знаят, че в определени моменти човек може да се нуждае от малко повече внимание или помощ и че има специални моменти за член на семейството, в които трябва да участвате на заден план.
Както и ние трябва да ги научим да си помагат взаимно и да се развеселят, когато някой е изправен пред предизвикателство, което им струва повече.
Това е титанична задача, няма да я отрека, но тя е може би една от най-важните цели, които можем да отбележим за завръщането в училище. Сравненията са отвратителни, семейството е екип, всеки има своето място и ние трябва да им помогнем да намерят мястото, където да се чувстват комфортно, обичани и мотивирани да учат и да се усъвършенстват.
