"Хиперактивен", "нахален", "най-красив", "интелигентен", "тежък", "мръсен", "неприятен", "срамежлив", "мързелив", "добър", "организиран" ... етикетите, които често използваме с деца, са безброй, Със сигурност в много случаи дори не спираме да мислим какво казваме или как го казваме: те ни оставят на мира, а ние вероятно не знаем щетите, които могат да направят.
Но истината е, че етикетите падат като плоча върху детето, което ги носи, сериозно увреждайки тяхното развитие. Нито „положителни“, нито отрицателни етикети: ние ви казваме защо никога не трябва да етикетираме децата.
Защо не трябва да етикетираме децата
Нека ръката вдигне кой е пораснал с някакъв етикет! За съжаление повечето деца го правят и в крайна сметка поемат ролята на етикета, който другите им налагат. Но тази роля не се приема само в семейната среда, защото в повечето случаи тя надхвърля и други социални сфери като училище или приятелства.
При бебета и повече 14-те родителски съвета, които всички родители знаят, но малцина се съобразяват с етикета, класифицират цялото лице въз основа на поведението му в даден момент. И след като постоянно го повтаря, детето приема, че този етикет е това, което го определя, дори маркира начина му на битие и поведение, както другите очакват от него.но Всяко дете е уникално и неповторимои начинът му на мислене и / или действие - който също може да варира в зависимост от обстоятелствата на момента - никога не трябва да го определят като личност.
„Отрицателни маркери“
Отрицателните етикети не одобряват детето и обикновено се поставят като отчаян отговор от възрастния. Тоест, преди поведение, което ни тревожи или ни дразни, родителите действат с етикети или бокс.
При бебета и другиНашите тийнейджъри откриват кои са: как да им помогнем да преодолеят несигурността сиНапример, детето, което израства с етикета на "тромаво", завършва с предположението, че няма качества да прави нещата правилно или умения да разбира нещата. Самочувствието му се намалява, той отказва да се напряга (научена безпомощност) и действа въз основа на това, което другите очакват от него.
По този начин, всеки път, когато това дете трябва да се сблъска със ситуация, се появява „тромавият“ етикет, наложен от други хора, който да му напомня, че няма да може да го постигне, предизвиквайки неудовлетвореност, тревожност, апатия, гняв, нежелание, предаване…
„Положителни тагове“
Положителните етикети са тези, които прекомерно подчертават някои качества или способности на детето. Обикновено родителите ги използват с намерението да ласкаят, насърчават или засилват самочувствието си, но те са също толкова вредни, колкото предишните, тъй като детето в крайна сметка действа, за да получи одобрението на другите.
Например, детето с етикета на "отговорно" в крайна сметка приема, че това качество, което притежава в един или няколко сюжета от живота си (например отговаря за училищните задължения), трябва да бъде екстраполирано към всяка друга област, така че да расте с натиска и тревожност от това, че винаги трябва да се държи така, защото това е, което другите очакват от него.
Следователно, всеки път, когато това дете трябва да се изправи пред задача, етикетът на "отговорното" ще предизвика напрежение и стрес, защото иска да отговори на очакванията, които другите са му поставили, причинявайки му голямо неудовлетворение, ако прецени, че не се е справил с него. от очакваното В крайна сметка действията им в крайна сметка зависят от външната преценка.
Етикетите са лоши за детето, което ги носи, и за възрастния, който ги налага
В допълнение към намаляване на самочувствието на детето и генериране на чувства като тези, които току-що видяхме, етикети кутия на детето, така че за повече усилия да го промените е много трудно да го получите: "Аз съм лош студент. Защо ще положа усилие да подготвя този изпит, ако съм сигурен, че получавам лоши оценки?" (самоизпълняващо се пророчество).
но за възрастния, който класифицира детето, етикетите също имат последствияЕ, ще видите, лекувате и адресирате това дете само въз основа на неговия етикет, игнорирайки други качества.
Липсваме много аспекти от личността на нашите деца, когато ги маркираме, защото сме толкова фокусирани върху онова „белязано поведение“, че пренебрегваме много други добродетели, на които вероятно дори не обръщаме внимание.Как да премахнем етикетите от живота ни?
Избягването на етикетирането не е лесно, тъй като това поведение е толкова вкоренено в ежедневния ни живот, че необходимо е да се направи упражнение за дълбоко размишление да го осъзная. И може би много родители етикетират, без да мислят за последствията или дори по грижовен начин, но истината е, че етикетите ограничават свободата на детето и му пречат да бъде себе си.
Как да отглеждаме щастливи деца: ключове за положително родителствоАко искате да премахнете етикетите на вашия живот и този на децата си, фокусирайте се върху действието, а не върху вашия герой, Тоест детето, което систематично забравя да върши домашните си задачи, не е „бедствие“ или „непонятно“. Просто забравете този аспект от живота си във всеки даден момент. В деня, в който не затвърждавам това поведение с фрази като: „Видях, че днес си направил домашното и си по-внимателен“
Важно е също така да премахнете привързаните привърженици в семейството, да изслушате детето и да утвърдите емоциите му и да оставите самият той да изковава собствената си концепция въз основа на своя опит.
