Само преди няколко дни говорихме за последното абсурдно вирусно предизвикателство сред тийнейджърите, „Desk Challenge“, което се състои в това да окачите стол от багажника на класа и да седнете на него с бюрото отгоре.
Падането може да доведе до тежки последици за здравето на децата. Но има още по-опасни, които дори могат да причинят смърт. Поради това, преди лавината на тези вирусни предизвикателства, сме разговаряли с експерт по Технологии при деца и юношиХорхе Флорес Гарсия, защо ни обясняват защо тези „игри“ закачат нашите деца и какво могат да направят родителите, за да ги защитят.
Защо привличат тийнейджърите?
Хорхе Флорес, директор на дружелюбни екрани, който насърчава безопасното и здравословно използване на Интернет и други ИКТ в детството и юношеството, обяснява, че въпреки че няма проучвания за причините за вирусни предизвикателства, има могат да се посочат четири фактора, чрез които те могат да закачат нашите деца:
Момчетата преследват риска, характерен за възрастта. Те не са наясно с реалната опасност.
Триумфът на културата на изложението и конкурса, да има последователи и да спечели внимание.
Тези вирусни предизвикателства носят уникалност, видимост и нужда от приемане и търсят популярност.
При бебета и повече предупреждение за „играта на смъртта“ или опасното предизвикателство, в което тийнейджърите се давят, докато не загубят съзнаниеТийнейджърите имат малко съпричастност с това, което виждат от другата страна на екрана. Остава така, сякаш е филм, те го разглеждат като разсейване, без да спират да мислят защо се прави и последствията, които това предизвикателство поражда в тяхната среда.
Изображенията, които се появяват на екрана, се нормализират. Ето защо, докато предизвикателствата изглеждат онлайн, те изглеждат като нещо нормално, с ежедневие, което те нямат. Те мислят: "Не трябва да е грешно, тъй като е направено и може да се случи без последствия."
Как да защитим децата си от предизвикателствата?
Хорхе Флорес признава, че е сложна задача, тъй като е трудно да се открият сигнали и също така няма фактори, които предразполагат: "Това са поведения, които не се повтарят и обикновено са пунктуални, в зависимост от това какво носите."
Следователно, най-доброто, обяснява експертът, е, че родителите работят два защитни фактора с децата си:
1. Развитие на самочувствие, което ще ги засили в личното им приемане, без да прибягват до момчетата, които трябва да се „допират“ с „харесвания“. По този начин намаляваме нуждата им от приемане от другите.
2. Критично мислене, Помогнете им да обмислят критерий, за да подхождат към нещата от различни гледни точки.
В Бебета и повече YouTube забранява опасни предизвикателства, включващи непълнолетни лица и злоупотреби, които причиняват емоционални вреди на децатаНо все пак е от съществено значение родителите (а също и учителите) да не изглеждат по друг начин. Ако открием някакъв видим белег по тялото на детето или промени в неговото поведение или училищно представяне, трябва да поговорим с него, за да намерим причините и да разрешим проблема.
Експертът уверява, че се разбира, че е задача на родителите да контролират дейността на децата си в Интернет чрез приложения и програми за родителски контрол (винаги с тяхно съгласие).
Разрешаването им на свободен достъп до съдържанието, публикувано в Интернет, може да ги накара да консумират съдържание, неподходящо за тяхната възраст, като например опасни вирусни предизвикателства или порнография, или да са жертви на кибертормоз.
Но тази мярка не работи с по-възрастни юноши, тъй като няма специфично наблюдение за тези видове предизвикателства, за да ги открием и родителите не пристигат навреме:
"Ако искат, ще го направят, независимо дали го искаме или не. Надзорният капацитет е много ограничен, те знаят как да скрият дейността си. Надзорът е добре, но не е лесно да им попречат да участват или разпространяват вирусни предизвикателства. Всъщност те могат да го запишат със своите мобилен или този на друг млад мъж. Невъзможно е да се контролира. "
Той добавя, че е най-добре да говорим с нашите деца за вирусни предизвикателства и ако видим, че те получават тяхното внимание, можем да го разглеждаме като знак, че можете да се намесите в тях и да се възползвате от възможността да им дадем нашата гледна точка.
"Най-подходящото е да се работи с тийнейджърите двете най-глобални умения, развитие на тяхната самооценка и критично мислене, което може да ги защити и ще бъде полезно за цял живот."Това заявява директорът на дружелюбни екрани, който насърчава родителите да анализират тези практики с децата си и да предвидят, че те могат да видят какво да правят, е много привлекателно: "Става въпрос да бъде видян и с очите на родителите си, за да промени отношението си към предизвикателствата."
Той добавя, че е ясно, че те ще направят собствена интерпретация и тази на своите връстници. Но не по тази причина трябва да спрем да им предлагаме собствена алтернативна визия.
Те трябва да се научат как да действат, защото не всичко е приемливо
Хорхе Флорес обяснява това „Въпреки че родителите мислят друго, децата им ги слушат и в крайна сметка те имат„ шанса “да помислят два пъти, преди да се включат във вирусно предизвикателство и дори да помислят да го денонсират, ако разберат, че едно се прави и че могат бъдете опасни. "
И добавя, че тук е важна ролята на бащинството: ако сте се интернализирали, че има определен риск в тези практики, вие разбирате, че далеч не е баналност, че няма да е промъкване, а да имате съпричастност към хората и това Той има етично задължение да го предотврати.
"Знанието как да защитим и защитим другите е необходима практика и те могат да се научат с наша помощ."Тийнейджърите трябва да разберат, че борбата с тях е признак на загриженост, интерес към връстниците, а не изключване от тяхната група. Трябва да търсим положителния подход.
При бебета и повече „Азбуката на дявола“, новото вирусно предизвикателство, възникнало отново в институт на АстурияПо този начин, според режисьора на дружелюбните екрани, когато станат свидетели или получават вирусно предизвикателство към своите телефони, те могат да изберат:
Не участвайте, не разпространявайте. Тоест, не му придават положителна важност и не го споделят, не се включват пряко.
Опитайте се да генерирате сериозен анализ на това, което се прави и какви последствия може да има. Можете да насърчите този дебат, да го въведете. „Децата са умни и умеят да анализират ситуации.“
Предайте го на близък възрастен и надежден човек, който може да го управлява по-спокойно и на определено разстояние.
Ако законите се нарушават или безопасността на човек е застрашена, младите хора трябва да информират човека, който имат под ръка: обикновено родителите са най-близкият, но също и образователния център и дори полицията. „Не е нужно да стискате ръка, защото предизвикателството може да има фатални последици“, допълва експертът по ИКТ.
Всъщност не забравяйте, че полицията има канали, които да съобщават или предупреждават, че незаконно деяние се извършва анонимно, така че те да разследват, без да предоставят данните, нещо от решаващо значение за непълнолетните. „Това са призиви за помощ анонимно.“
Хорхе Флорес изтъква, че контекстът се е променил по отношение на начина, по който живеем в юношеството, но също така „ние си направихме предизвикателства“, въпреки че те не са толкова важни, нито имат отражението, което имат сега. Но целта е същата: „Помогнете им да развият своите умения и критерии, така че да се наслаждават на себе си и да знаят как да действат, без да драматизират, когато са изправени пред възможни предизвикателства.“
И ни дава едно последно предупреждение: ако искаме да защитим децата си, можем да отложим закупуването на първия им мобилен телефон, "Защото неволно ние им даваме инструмента, когато те все още не са достатъчно зрели."
Образованието при отговорно използване на ИКТ е от ключово значение не само да не изпадаме в магията на тези видове предизвикателства, но и да не продължаваме да ги разпространяваме.
При бебета и повече Полицията предупреждава отново за „Момо“ и моли родителите да контролират видеоклиповете, които децата им гледатСнимки | iStock
